• ตัวละครคืออะไร?
• ลักษณะนิสัยและอารมณ์
• ตัวละครและบุคลิกภาพ
• การศึกษาตัวละคร
• ตัวอย่างตัวละคร

เราอธิบายว่าตัวละครและอารมณ์คืออะไร ความแตกต่างระหว่างตัวละครและบุคลิกภาพ ตัวอย่างและประเภทอักขระ

สภาพอากาศ หรือเป็นการยากที่เขาจะให้อภัยความผิดพลาดของผู้อื่น เขาจะพูดว่าเขาคือ โหดเหี้ยม. ในทั้งสองกรณีมันเป็นลักษณะทั่วไป

นอกจากจะใช้เพื่อบ่งบอกถึงพฤติกรรมนิสัยของใครบางคนแล้ว คำว่า อักขระ มันถูกใช้ในการพูดในชีวิตประจำวันที่มีความหมายหลายประการ ดังนั้น ในการกล่าวถึงบุคคลที่มีความแน่วแน่ในความแน่วแน่ของตน จึงมีคำกล่าวว่า มีคาแรคเตอร์ หรือมันคือ บุคคลที่มีลักษณะเฉพาะตัว.

ในทำนองเดียวกัน เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างตัวอักษร ทรงพลัง Y อ่อนแอ, ทั้ง มีบุคลิกที่ดี ทั้ง นิสัยไม่ดีตามช่วงการประเมินที่แตกต่างกันซึ่งโดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับความหงุดหงิด ความอดทน, ที่ ความพอประมาณ Y ความยืดหยุ่น หรือการยอมจำนนและเฉยเมยขึ้นอยู่กับบริบท

ในจิตวิเคราะห์ ตัวละครเป็นองค์กรทางจิตพื้นฐานของแต่ละบุคคล ซึ่งสะท้อนให้เห็นในโหมดการตอบสนองแบบตายตัวหรือแบบมีโครงสร้างองค์กรนี้สอดคล้องกับวิธีการที่บุคคลมักจะพยายามประสานแรงขับภายใน (id) ขอบเขตที่กำหนดโดยโลกภายนอก (หลักการของความเป็นจริง) และหลักการทางจริยธรรมและศีลธรรม (superego)

จากมุมมองของจิตวิเคราะห์ อุปนิสัยเป็นผลจากการเกิดขึ้นพร้อมกันของปัจจัยหลายประการ ซึ่งได้แก่ พลังของไอดี อิทธิพลของสิ่งแวดล้อม (โดยเฉพาะจากพ่อแม่) และการป้องกันที่ในช่วงวัยเด็ก อีโก้ซ้อม กับปัจจัยอื่นๆ

นอกเขตจิตวิเคราะห์ การประเมินตัวละครในปัจจุบันเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับ ธุรกิจ Y องค์กร ที่ต้องการมีโปรไฟล์ที่รวดเร็วและทั่วถึงที่เป็นไปได้ พนักงาน.

ลักษณะนิสัยและอารมณ์

ตัวละครมีความเกี่ยวข้องกับ อารมณ์โกรธ และหลายครั้งทั้งสองคำนี้ใช้เป็นคำพ้องความหมาย อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างพวกเขา

คำอธิบายทั่วไป:

• ตัวละครประกอบด้วยชุดของลักษณะที่บุคคลได้มาโดย การเรียนรู้.
• อารมณ์เป็นแนวโน้มที่เป็นส่วนประกอบของแต่ละบุคคล
• ตัวละครมาจากปฏิสัมพันธ์ของแต่ละบุคคลกับสภาพแวดล้อมของเขา
• อารมณ์มีต้นกำเนิดมาจากการถ่ายทอดทางชีววิทยาและมีมาแต่กำเนิด

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของพวกเขา:

• สภาพแวดล้อมทางสังคมมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของตัวละคร
• การก่อตัวของอารมณ์ถูกกำหนดโดยปัจจัยทางชีวภาพและเชื่อมโยงกับการทำงานของต่อมไร้ท่อและประสาท
• ตัวละครเริ่มพัฒนาในวัยเด็กและรวมเข้ากับวัยผู้ใหญ่
• อารมณ์ได้รับการพัฒนาตั้งแต่แรกเกิดและแสดงออกตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต

ความเป็นไปได้ของการปรับเปลี่ยน:

• ตัวละครเปลี่ยนไปตามประสบการณ์ เนื่องจากบุคคลนั้นมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคม
• ในทางกลับกัน อารมณ์เป็นเรื่องยากที่จะปรับเปลี่ยน แม้ว่าลักษณะนิสัยบางอย่างจะสามารถควบคุมได้ด้วยลักษณะนิสัย

ตัวละครและบุคลิกภาพ

ตัวละครเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่ประกอบขึ้น บุคลิกภาพควบคู่ไปกับอารมณ์ หากลักษณะนิสัยเป็นปฏิกิริยาเด่นต่อสถานการณ์เฉพาะ ในทางกลับกัน บุคลิกภาพเป็นการผสมผสานที่ซับซ้อนและหลากหลายของ คุณธรรม ข้อบกพร่อง แนวโน้ม ความรู้สึก และ ความคิด ของบุคคล กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือการบูรณาการของลักษณะความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ของบุคคล

ดังนั้นในขณะที่ตัวละครสามารถลดลงเป็นคุณลักษณะหรือแนวคิดที่มีแนวโน้มว่าจะกระทำในลักษณะใดลักษณะหนึ่งได้ บุคลิกภาพเป็นสิ่งที่สร้างขึ้นที่อุดมไปด้วยความแตกต่าง ยากที่จะเข้าใจในภาพรวมทั้งหมด ซึ่งทำให้ยากต่อการสร้างลักษณะนิสัยบางประเภท . แบบแผนขึ้นอยู่กับการทำนายพฤติกรรมของแต่ละบุคคล

การศึกษาตัวละคร

การศึกษาตัวละครมีมาตั้งแต่สมัยโบราณ ในศตวรรษที่สี่ก. ค. นักปราชญ์ชาวกรีก ธีโอฟราสตุส ลูกศิษย์ของอริสโตเติล บรรยายไว้ในงานของเขา ตัวอักษร ประเภทของตัวละครที่หลากหลาย เข้าใจว่าเป็นประเภทคุณธรรม ตัวละครแต่ละตัวสอดคล้องกับข้อบกพร่องเด่นหรือรอง งานนี้เลียนแบบโดย Jean de La Bruyère ชาวฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 17 ในหนังสือที่มีชื่อเดียวกัน

ในศตวรรษที่สิบเก้าคำนี้ได้รับการประกาศเกียรติคุณ ลักษณะนิสัย เพื่ออ้างถึงการศึกษาตัวละคร ทฤษฎีลักษณะลักษณะแรกขาดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ และเป็นการศึกษาเชิงปรัชญาที่พยายามก้าวไปไกลกว่าคำอธิบายประเภททางศีลธรรมของธีโอฟราสตุสและลา บรอยแยร์

ด้วยการมาถึงของศตวรรษที่ 20 การศึกษาบนพื้นฐานของการทดสอบทางจิตวิเคราะห์และข้อมูลทางสถิติเริ่มดำเนินการซึ่งมีการอธิบายประเภทอักขระแรกที่มีพื้นฐานเชิงประจักษ์อย่างละเอียด เกณฑ์บางอย่างที่ใช้ในประเภทเหล่านี้สอดคล้องกับแง่มุมของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ในปัจจุบันและไม่เพียง แต่กับตัวละครเท่านั้น พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นสองคลาส:

• ประเภทที่เริ่มต้นจากการสังเกตโครงสร้างทางกายภาพและทางสัณฐานวิทยาของบุคคล (นักกีฬา, อ้วน, ผอม)
• ประเภทที่เน้นการระบุปัจจัยทางจิตวิทยาที่โดดเด่น (อารมณ์ กิจกรรม และเสียงสะท้อน หรือผลสะท้อนของความประทับใจ)

ทุกวันนี้ เป็นที่ยอมรับกันว่าการจำแนกประเภททางจิตวิทยาเหล่านี้และอื่นๆ เป็นการประมาณบุคลิกภาพ ซึ่งมีประโยชน์ในบางบริบท และต้องได้รับการประเมินร่วมกับแนวทางที่มีแง่มุมอื่นๆ ของมนุษย์

ตัวอย่างตัวละคร

ชาวฝรั่งเศส René Le Senne (1882-1954) ได้กำหนดประเภทของตัวละครของมนุษย์ สำหรับ Le Senne ตัวละครคือ "โครงสร้างของอุปนิสัยที่บุคคลครอบครองโดยมรดกและรูปแบบโครงกระดูกทางจิตของเขา" ด้วยวิธีนี้ จะรวมเอาแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของลักษณะนิสัยที่ปัจจุบันถือเป็นส่วนหนึ่งของอารมณ์ (เช่น อิทธิพลของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม)

การจำแนกประเภทอักขระของ Le Senne เป็นผลมาจากการรวมกันของคุณสมบัติอักขระพื้นฐานสามประการ:

• อารมณ์ เป็นความโกลาหลที่เกิดจากเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน ลักษณะทั่วไปของบุคคลทางอารมณ์คือความกระสับกระส่าย อารมณ์แปรปรวน และแนวโน้มที่จะพูดเกินจริง
• ออกกำลังกาย. เป็นแรงผลักดันสู่การกระทำ ซึ่งแสดงออกในลักษณะที่คุณตอบสนองต่อสิ่งกีดขวาง สินทรัพย์รู้สึกว่าถูกผลักดันไปสู่การปฏิบัติ ตรงกันข้าม คนที่ไม่เคลื่อนไหวมักสงสัยและท้อแท้อยู่บ่อยครั้ง
• เสียงก้อง. เป็นผลกระทบที่ความประทับใจมีต่ออารมณ์ของผู้คน อาจเป็นเรื่องหลักก็ได้ หากความประทับใจมีผลในขณะนั้น เช่น เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่มีอารมณ์รุนแรง หรือเป็นเรื่องรอง หากผลกระทบนั้นเกิดขึ้นภายหลังอารมณ์
  บุคคลที่มีอิทธิพลเหนือเสียงสะท้อนหลักตอบสนองต่อความผิดได้อย่างรวดเร็ว แต่ในไม่ช้าก็ลืมพวกเขา พวกเขาอาศัยอยู่ในปัจจุบันและปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลง บุคคลที่มีแนวโน้มรองครอบงำจะสะท้อนกลับและสามารถอาฆาตแค้นพวกเขาอยู่ในอดีตและยึดติดกับความทรงจำ กิจวัตร และหลักการของพวกเขา

จากวิธีการต่างๆ ที่รวมคุณสมบัติเหล่านี้เข้าด้วยกัน อักขระ 8 ประเภทจึงเกิดขึ้น:

• ลักษณะทางประสาท: อารมณ์ไม่ใช้งานหลัก
• ตัวละครที่หลงใหล: อารมณ์, ปราดเปรียว, รอง
• ตัวละครเจ้าอารมณ์: อารมณ์, ปราดเปรียว, หลัก
• ตัวละครที่มีอารมณ์อ่อนไหว: อารมณ์, ไม่ใช้งาน, รอง
• ลักษณะเลือด: ไม่มีอารมณ์, ปราดเปรียว, หลัก
• ตัวละครวางเฉย: ไม่มีอารมณ์, ปราดเปรียว, รอง
• ตัวละครอสัณฐาน: ไม่มีอารมณ์, ไม่ใช้งาน, หลัก
• ลักษณะที่ไม่แยแส: ไม่เกี่ยวกับอารมณ์, ไม่ใช้งาน, รอง

ไม่นานมานี้ จิตแพทย์ชาวอเมริกัน C. Robert Cloninger ได้เสนอแบบจำลองที่ตัวละครเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของสามมิติ ซึ่งไม่สามารถสืบทอดได้ (หรือสืบทอดได้น้อยมาก) และปรับเปลี่ยนไปตลอดชีวิต:

• ทิศทางตนเอง เป็นความสามารถของบุคคลในการควบคุมและปรับพฤติกรรมในสถานการณ์ต่างๆ ตามค่านิยมและเป้าหมายของตนเอง มันสะท้อนถึงวิธีการที่บุคคลรับรู้ตัวเองว่าเป็นตัวตนที่เป็นอิสระ
• ความร่วมมือ เป็นความสามารถในการระบุและทำงานร่วมกับผู้อื่น สะท้อนถึงระดับที่บางคนมองว่าตนเองเป็นสมาชิกของสังคม
• การอยู่เหนือตนเอง เป็นชุดของลักษณะของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับจิตวิญญาณของพวกเขาและของพวกเขา ความคิดสร้างสรรค์. สะท้อนถึงระดับที่บุคคลรับรู้ตนเองเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลและความสามารถของเขาที่จะยอมรับความไม่แน่นอน