การรับรู้

เราอธิบายว่าสติคืออะไรและความแตกต่างของจิตสำนึกคืออะไร อีกทั้งจิตสำนึกทางสังคม ศีลธรรม สิ่งแวดล้อมและชนชั้น

สติคือความสามารถในการรับรู้และตัดสินการดำรงอยู่ของตนเอง

สติคืออะไร?

คำว่าสติ (และในบางกรณี จิตสำนึก) มีความหมายต่างกัน ซึ่งทั้งหมดเกี่ยวข้องกับจิตใจและความชัดเจนของมนุษย์ กล่าวคือ ความสามารถในการรับรู้สภาพแวดล้อมของเรา ไม่ใช่คำนิยามง่ายๆ และวินัยที่แตกต่างจาก ปรัชญา และ จิตวิทยา.

เดิมทั้งสติและสติมาจากคำภาษาละติน มโนธรรม, ผลของคำนำหน้า กับ- ("สหภาพ", "ร่วมกัน") และกริยา วิทยาศาสตร์ ("หยั่งรู้" หรือ "จิตแยกสิ่งหนึ่งออกจากสิ่งอื่น") และที่มาจากคำคุณศัพท์ จิตสำนึก ("มั่นใจ").

ประมาณศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสตกาล ค. คำนี้ใช้เพื่ออ้างถึงความรู้ที่แบ่งปัน กับ ความรู้ ทั่วไปและด้วยเหตุนี้เพื่อความรู้ในตนเองของ มนุษย์นั่นก็คือการได้ความรู้ที่เกี่ยวกับเขา การดำรงอยู่, ของเขา คิด และการกระทำของคุณ

อย่างไรก็ตาม ในศตวรรษเดียวกันนั้น คำนี้ถูกใช้เป็นครั้งแรกด้วยความรู้สึกของ "ความสำนึกผิด" โดยกวีละติน Horace (65-8 ปีก่อนคริสตกาล) เพื่อแปลคำภาษากรีก syneidesis (เทียบเท่ากับ "ความสามารถในการจินตนาการ") นับแต่นั้นเป็นต้นมาก็เริ่มมีการใช้ในความหมายว่า

อย่างที่เราเห็นคำนี้มีประวัติของ การเปลี่ยนแปลง และความแตกต่างที่มีความหมายเพิ่มขึ้น ทุกวันนี้ เราถือว่าความหมายเกือบทั้งหมดมาจากภาษาละติน โดยเฉพาะความหมายที่เกี่ยวข้องกับการรู้จักตนเอง (เช่นใน “การเป็น รับรู้“) และวิจารณญาณในการกระทำของตน (เช่น ใน” ได้ชำระ การรับรู้”).

ดังนั้น เมื่อเราพูดถึงมโนธรรม เรากำลังหมายถึง:

  • ความสามารถในการรู้สภาพแวดล้อมของเราและค้นหาตัวเองในนั้น นั่นคือ ความชัดเจน
  • ความสามารถในการสะท้อนถึง ความเป็นจริง และตั้งท่าอยู่ต่อหน้าเธอ
  • ความสามารถในการตัดสินการกระทำของเราจากมุมมอง ศีลธรรม (ดีหรือไม่ดี).

ความหมายเดียวกันนี้ใช้ได้เมื่อเราจำแนกใครบางคนว่ามีสติสัมปชัญญะหรือหมดสติ และสำหรับการใช้คำที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น เช่นที่เราจะได้เห็นในภายหลัง

สุดท้ายนี้ เราต้องบอกว่าจิตสำนึกที่เข้าใจว่าเป็นความสามารถในการรับรู้ เข้าใจ และตัดสินการดำรงอยู่ของตนเอง เป็นความสามารถที่เรารู้ เฉพาะมนุษย์เท่านั้น

ยิ่งไปกว่านั้น มันก่อให้เกิดความลึกลับที่ยังไม่แก้ปริศนาที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งของการดำรงอยู่ของเราอย่างขัดแย้ง: จิตสำนึกอยู่ที่ไหน? มันคืออะไรกันแน่? มันถูกสร้างขึ้นในลักษณะใด? เหล่านี้เป็นคำถามที่หลายคน ศาสนา พวกเขาพยายามตอบด้วยแนวคิดเรื่อง "วิญญาณ" หรือ "วิญญาณ" และยังไม่มีคำตอบทางวิทยาศาสตร์ที่แน่ชัด

สติหรือสติ?

ตามพจนานุกรม Pan-Hispanic Dictionary of Doubts ของ Royal Spanish Academy จิตสำนึกและจิตสำนึกสามารถใช้แทนกันได้ในบริบทส่วนใหญ่ ซึ่งเราอ้างถึงโดยทั่วไปถึงการรับรู้หรือความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริง แม้ว่าการเลือกการสะกดคำที่ง่ายกว่านั้นเป็นเรื่องปกติ ไม่มี "s" ระหว่างพยัญชนะ

แต่คำว่า มโนธรรม เป็นที่นิยมมากกว่าเมื่อพูดถึงศีลธรรม กล่าวคือ การประเมินการกระทำของตนเองหรือของผู้อื่นในแง่ของความดีและความชั่ว

ดังนั้นเราจะกล่าวว่า "มีสติสัมปชัญญะคืนมา" (นั่นคือเขาตื่นขึ้นจากการเป็นลม) แต่ต่อมา "จิตสำนึกของเขาตัดสินเขา" (นั่นคือเขารู้สึกผิด)

อย่างไรก็ตาม ในกรณีของ คำคุณศัพท์ อนุพันธ์มักใช้อย่างมีสติหรือโดยไม่รู้ตัว กล่าวคือ ใช้สูตรที่มี "s" ระหว่างพยัญชนะ รูปแบบ "มีสติ" และ "หมดสติ" ไม่ถูกต้อง

จิตสำนึกทางสังคม

เมื่อเราใช้คำว่า "จิตสำนึกทางสังคม" เราหมายถึงความสามารถหรือความสนใจที่บุคคลมีเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่ของสมาชิกคนอื่น ๆ ของเขา ชุมชน.

ดังนั้น บุคคล จิตสำนึกทางสังคมจึงเป็นสิ่งที่รับรู้ตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มมนุษย์เข้าใจและยอมรับ ความรับผิดชอบ ซึ่งหมายความตามนี้

ในทางกลับกัน คนที่ดำเนินชีวิตโดยไม่สนใจชุมชนของตน หรือมีส่วนร่วมในชุมชน หรือรู้สึกรับผิดชอบกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชุมชนไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม เป็นคนที่ไม่มีจิตสำนึกทางสังคม

มโนธรรม

คำว่า "มโนธรรม" อาจซ้ำซากในบางบริบท เนื่องจากการใช้มโนธรรมมักเป็นการใช้ศีลธรรม กล่าวคือ การแยกแยะระหว่างสิ่งที่ถือว่าดี เหมาะสม สม่ำเสมอ กับสิ่งที่ถือว่าไม่ดี ไม่เหมาะสม หรือออกจาก สถานที่.

อย่างไรก็ตาม ศีลธรรมเปลี่ยนแปลงไปตามกรอบวัฒนธรรมที่พบ กล่าวคือ จาก วัฒนธรรม ไปสู่อีกยุคหนึ่งหรือจากยุคหนึ่งไปสู่อีกยุคหนึ่งในวัฒนธรรมเดียวกัน ดังนั้น จิตสำนึกทางศีลธรรมก็เปลี่ยนไปเช่นกัน โดยทั่วไปแล้วเกี่ยวข้องกับความคิดเห็นของสาธารณชน และกับแนวคิดของ จริยธรรม: ความรับผิดชอบต่อผู้อื่นที่เราถืออยู่เมื่อเราใช้ตำแหน่ง ตำแหน่ง หรืออำนาจหน้าที่

ดังนั้น จิตสำนึกทางศีลธรรมคือความสามารถในการตัดสินการกระทำของตนตามกรอบวัฒนธรรมที่เราสังกัดอยู่ ถูกต้องตามจิตสำนึกประเภทนี้ที่เราอุทธรณ์เมื่อเรารับรู้ว่าการกระทำของเราอาจเป็นอันตรายหรือเป็นที่น่ารังเกียจแก่ผู้อื่นหรือเมื่อกล่าวเป็นนัย ค่า ตรงกันข้ามกับที่เราอยากจะเห็นการครองราชย์ในโลก ถ้ามันขึ้นอยู่กับเราเท่านั้น

ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อม

ในทำนองเดียวกัน เราพูดถึง "ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อม" หรือ "ความตระหนักในระบบนิเวศ" เพื่ออ้างถึงระดับของความชัดเจนและความรู้ของแต่ละบุคคลเกี่ยวกับ ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม การกระทำ วิถีชีวิต และ นิสัย ทุกวัน.

บุคคลที่มีความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมได้รับการคาดหวังให้มีชีวิตอยู่โดยคำนึงถึง มลพิษ และระดับของความเสียหายต่อสิ่งแวดล้อมที่สามารถป้องกันได้ในแต่ละวัน ผ่านการกระทำหรือนิสัยเล็กน้อย: รีไซเคิล และนำมาใช้ใหม่ ประหยัด พลังงาน,ไม่บริโภคบางยี่ห้อของ สินค้าฯลฯ

จิตสำนึกในชั้นเรียน

คำว่า "จิตสำนึกในชั้นเรียน" มาจาก ลัทธิมาร์กซ์และใช้เพื่ออ้างถึงระดับของความรู้ที่บุคคลมีเกี่ยวกับที่ตั้งของตนเองภายในความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมและอำนาจที่มีอยู่ใน สังคม.

พูดให้ง่ายกว่านั้นคือ คนที่ใส่ใจในชั้นเรียนรู้ว่าเขาอยู่ในชั้นทางสังคมและเศรษฐกิจใด ดังนั้นจึงรู้ว่าภาคส่วนใดที่ต่อต้านการพัฒนาและปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ในชีวิตของเขา/เธอ ชนชั้นทางสังคมและในทางกลับกัน ภาคส่วนใดเอื้ออำนวยต่อสาเหตุของตน

แนวคิดนี้สมเหตุสมผลภายในตรรกะของ “การต่อสู้ทางชนชั้น” เสนอโดยปรัชญามาร์กซิสต์เพื่อเป็นคำอธิบายสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์: ชนชั้นทางสังคมจะแข่งขันกันเองเพื่อควบคุม วิธีการผลิตอย่างที่บางคนพยายาม เอาเปรียบ อื่น ๆ เพื่อสร้างความมั่งคั่ง ("การแสวงประโยชน์จากมนุษย์")

!-- GDPR -->