- การคิดเชิงตรรกะคืออะไร?
- การคิดเชิงตรรกะมีไว้เพื่ออะไร?
- การคิดเชิงตรรกะ-คณิตศาสตร์
- ตัวอย่างของการคิดเชิงตรรกะ
เราอธิบายว่าการคิดเชิงตรรกะคืออะไรและรูปแบบการให้เหตุผลนี้มีไว้เพื่ออะไร นอกจากนี้ บางตัวอย่างของการคิดเชิงตรรกะ
การคิดเชิงตรรกะคืออะไร?
การคิดเชิงตรรกะเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นรูปแบบเหล่านั้นของ การให้เหตุผล สัมพันธ์กันอย่างหมดจด กล่าวคือ เกี่ยวข้องกับวัตถุจริงหรือนามธรรมและชุดของความสัมพันธ์ระหว่างกัน มันเป็นชนิดของ คิด ซึ่งมาจากการอธิบายรายละเอียดส่วนบุคคล และต้องการการอธิบายรายละเอียดที่เป็นนามธรรมและเป็นสมมุติฐาน
ในการให้เหตุผลแบบนี้จำเป็นต้องแยกออก ข้อสรุป ใช้ได้จากชุดของสถานที่ที่กำหนดเช่นในตรรกะเชิงประพจน์หรือตรรกะเชิงสัญลักษณ์ซึ่งเป็นแบบจำลองที่เป็นทางการของการแสดงความคิดเห็น
การให้เหตุผลแบบนี้ยิ่งโบราณยิ่งนัก เนื่องจากนักปรัชญากรีกโบราณได้ปลูกฝังอย่างกว้างขวางว่า กระบวนการ ไปถึง ความจริง.
วันนี้เรารู้ว่าข้อสรุปบางอย่างไม่สามารถบรรลุได้ด้วยวิธีนี้ แต่ถึงกระนั้น ตรรกะ เป็นส่วนสำคัญของ ความคิดทางวิทยาศาสตร์ ร่วมสมัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องกฎของกระบวนการที่เป็นทางการของ งานวิจัย.
การคิดเชิงตรรกะสามารถรวมเข้ากับผู้อื่นได้ จึงทำให้เกิดตรรกะ-คณิตศาสตร์ นามธรรม-ตรรกะ เชิงพื้นที่-ตรรกะ และอื่นๆ
การคิดเชิงตรรกะมีไว้เพื่ออะไร?
ความคิดเชิงตรรกะนั้นแม่นยำ มีเหตุผล และชัดเจน เหตุผลที่แสดงถึงอุดมคติสำหรับการโต้แย้ง และข้อสุดท้ายนี้เป็นกุญแจสำคัญสำหรับการอภิปราย การหัก หรือการตรวจสอบทุกรูปแบบ คิด.
ตรรกะนิรนัย เหนือสิ่งอื่นใด เป็นส่วนหนึ่งของเหตุผลที่ใช้มากที่สุดในการตั้งค่าทางวิชาการและโรงเรียน ซึ่งเป็นกุญแจสำคัญสำหรับ คณิตศาสตร์. จึงเป็นเหตุให้ฝึกสอนตั้งแต่ปฐมวัยของ พัฒนาการทางปัญญา.
การคิดเชิงตรรกะ-คณิตศาสตร์
เป็นชื่อที่กำหนดให้การประยุกต์ใช้การคิดเชิงตรรกะกับกฎทางการของภาษาคณิตศาสตร์ ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วประกอบด้วยชุดสัญญาณที่แสดงถึงปริมาณหรือ ตัวแปรและชุดของความสัมพันธ์เชิงตรรกะที่มีอยู่ระหว่างพวกเขา
เป็นเหตุผลสำคัญประเภทหนึ่งในความฉลาดทางตัวเลขหรือคณิตศาสตร์ ซึ่งช่วยให้เราสามารถจัดการกับการดำเนินการกับตัวเลขได้อย่างชำนาญ ตลอดจนสร้างความสัมพันธ์ เป็นตัวแทนผ่านแบบจำลองและดำเนินการหาปริมาณ
ตัวอย่างของการคิดเชิงตรรกะ
ตัวอย่างของการคิดเชิงตรรกะ ได้แก่
- ลูกบาศก์ของรูบิค ของเล่นยอดนิยมในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ประกอบด้วยลูกบาศก์หกด้านที่ประกอบด้วยเก้าสี่เหลี่ยม สี, สามารถเคลื่อนที่ในแนวตั้งหรือแนวนอนได้ ลูกบาศก์มักจะไม่เป็นระเบียบแล้วจึงพยายามจัดองค์ประกอบใหม่ ประกอบใบหน้าสีต่างๆ พร้อมกันผ่าน การเคลื่อนไหว แม่นยำของใบหน้าลูกบาศก์
- ปริศนาหรือปริศนา การประกอบตัวต่อเป็นแบบฝึกหัดที่เข้มข้นในการคิดเชิงตรรกะและเชิงนามธรรม ซึ่งจะต้องพิจารณาถึงรูปทรง สีสัน และความสัมพันธ์
- ปริศนา ปริศนาเซนตะวันออกนั้นโด่งดัง โดยที่ครูไม่ได้ทดสอบความสามารถนิรนัยของนักเรียน แต่ตรรกะของเขาที่จะคิดคำตอบของปริศนาที่แก้ไม่ตกด้วยตัวเอง
- ดิ เกม ของหมวดหมู่ รูปแบบของเกมสำหรับเด็กที่วัตถุต้องจัดเป็นหมวดหมู่ สร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะระหว่างแต่ละเกม และกำหนดหมวดหมู่ตามคุณสมบัติเฉพาะของพวกมัน
- ดิ คณิตศาสตร์. แบบฝึกหัดทางคณิตศาสตร์ทุกประเภท นำการคิดที่เป็นทางการและสมเหตุสมผลมาปฏิบัติ