• ทฤษฎีพหุปัญญาคืออะไร?
• ความฉลาดทางภาษาและวาจา
• ความฉลาดทางตรรกะและคณิตศาสตร์
• ความฉลาดเชิงพื้นที่หรือการมองเห็น
• ความฉลาดทางดนตรี
• ความฉลาดทางร่างกายและการเคลื่อนไหว
• ความฉลาดภายในตัว
• ความฉลาดระหว่างบุคคล
• ความฉลาดทางธรรมชาติ

เราอธิบายว่าทฤษฎีพหุปัญญาคืออะไร และลักษณะของทักษะแต่ละอย่างที่ระบุ

ตามทฤษฎีพหุปัญญา มีความฉลาดหลายด้าน

ทฤษฎีพหุปัญญาคืออะไร?

Theory of Multiple Intelligences เป็นแบบจำลองสำหรับการทำความเข้าใจจิตใจของมนุษย์ที่เสนอในปี 1983 โดย Howard Gardner (1943-) นักจิตวิทยาชาวอเมริกันและศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด

ตามแนวทางปัญญาของเขา ไม่สามารถกำหนดเป็น . ได้ ชุด กำหนดและกำหนดความสามารถเฉพาะที่บางคนมีและคนอื่นไม่มี ในทางตรงกันข้าม มันเข้าใจหน่วยสืบราชการลับว่าเป็นเครือข่ายของความสามารถที่เป็นอิสระ แต่สัมพันธ์กันซึ่งเกิดขึ้นในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นในปัจเจก

การพัฒนาความสามารถแต่ละอย่างเหล่านี้ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลักสามประการ: การถ่ายทอดทางชีววิทยาหรือทางพันธุกรรม ของพวกเขา ชีวิต ส่วนบุคคลและมรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ นั่นคือความฉลาดสำหรับการ์ดเนอร์เป็นการผสมผสานระหว่างศักยภาพทางชีวจิตวิทยาที่ช่วยให้เราสามารถประมวลผลข้อมูลใน ความคิดสร้างสรรค์ และมีประโยชน์แต่อยู่ในกรอบวัฒนธรรมของความต้องการและ ค่า.

ด้วยเหตุนี้จึงไม่มีคนที่ฉลาดและไม่ฉลาด แต่คนที่มีสติปัญญาที่พัฒนาแล้วอย่างใดแบบหนึ่งหรืออีกแบบหนึ่ง เนื่องจากความสามารถที่มีศักยภาพอยู่เสมอ อาจมีหรือไม่มีการเคลื่อนไหวก็ได้

ดังนั้นในทฤษฎีพหุปัญญาของเขา การ์ดเนอร์จึงเริ่มต้นจากข้อเท็จจริงที่ว่า เนื่องจากมีหลายประเภท ปัญหา และความต้องการก็ยังมีปัญญาหลายประเภทซึ่งมีความแตกต่างกันตามขอบเขตการใช้งานเฉพาะ

เราทุกคนต่างมีรูปแบบการให้เหตุผลสิบสองรูปแบบนี้ในระดับต่างๆ ของการพัฒนา ซึ่งไม่ได้หมายความว่าเราไม่สามารถปลูกฝังให้ปฏิบัติได้ แม้ว่าบางอันจะ "เป็นธรรมชาติ" มากกว่าอย่างอื่นก็ตาม

ประเด็นต่อไปนี้จะอธิบายความฉลาดเจ็ดประเภทที่การ์ดเนอร์ระบุแต่แรก และความฉลาดทางธรรมชาติซึ่งผู้เขียนคนเดียวกันได้เพิ่มไว้ในปี 2538 ต่อมา ยังมีการระบุความฉลาดประเภทอื่นๆ ด้วย: อารมณ์ การดำรงอยู่ ความคิดสร้างสรรค์ และการทำงานร่วมกัน

ความฉลาดทางภาษาและวาจา

ดิ ฟังก์ชั่นภาษา ใน มนุษย์ เป็นสากลและเป็นเครื่องมือหลักของเราในการทำความเข้าใจและการมีปฏิสัมพันธ์ อย่างไรก็ตาม มีบุคคลที่มีอำนาจเหนือกว่า ไม่ว่าจะในด้านการพูด การเขียน หรือด้านความคิดสร้างสรรค์

คนเหล่านี้จึงมีความฉลาดทางภาษาและวาจามากขึ้น ซึ่งจะทำให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาใหม่ได้ง่ายขึ้น พูด และเขียนได้อย่างมีประสิทธิผลและโดดเด่น และมีความเข้าใจใน . ในวงกว้าง ภาษา วาจาที่เกินธรรมดา

สติปัญญาประเภทนี้มักจะพัฒนาอย่างสูงในนักเขียน นักภาษาศาสตร์ นักพูด นักกฎหมาย กวี ผู้นำ นักการเมืองหรือ เคร่งศาสนาฯลฯ

ความฉลาดทางตรรกะและคณิตศาสตร์

ความฉลาดประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการใช้เหตุผลเชิงนามธรรมที่ไม่ใช่คำพูด ตัวอย่างเช่น พวกที่เกี่ยวข้องกับการคำนวณ การรับรู้ เรขาคณิต การจดจำรูปแบบตัวเลขหรือตรรกะ หรือการจัดการกลไกการให้เหตุผลอย่างเป็นทางการ เช่น คณิตศาสตร์, ที่ ตรรกะ, ที่ ทางกายภาพ, ที่ เคมีท่ามกลางคนอื่น ๆ วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน และนำไปใช้

โหมดความฉลาดนี้มีคุณค่าตลอดประวัติศาสตร์สำหรับความสามารถในการสร้างและผลิตเครื่องมือหรืออนุมานกฎธรรมชาติของจักรวาล เนื่องจากมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความสามารถในการให้เหตุผล อุปนัย Y นิรนัย ของมนุษย์

เป็นเรื่องปกติที่ความฉลาดประเภทนี้จะมีมากขึ้นในนักวิทยาศาสตร์ วิศวกร นักประดิษฐ์ นักคณิตศาสตร์ นักบัญชี ฯลฯ

ความฉลาดเชิงพื้นที่หรือการมองเห็น

ในหมวดหมู่นี้ เราพบความสามารถในการจัดการกับคำสั่งเชิงพื้นที่ที่เป็นนามธรรม โดยใช้จินตนาการและความรู้สึกของการวางแนวหรือทิศทาง ตรรกะ.

เป็นความฉลาดที่นำมาใช้เมื่อใช้แผนที่ พิกัด และทิศทางอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ยังช่วยให้เราสามารถจินตนาการถึงวัตถุจากมุมการรับรู้ที่แตกต่างจากที่เรามี หรือสร้างมุมมองของเราเอง จึงสามารถสร้างสรรค์การนำเสนอด้วยภาพได้ เช่น ภาพวาด, ภาพวาดฯลฯ

ปัญญาประเภทนี้มักปลูกฝังใน สถาปนิก, ศิลปินทัศนศิลป์, นักออกแบบ, ช่างภาพ, ผู้โฆษณาฯลฯ

ความฉลาดทางดนตรี

ดนตรีเป็นลักษณะสากลของความหลากหลาย วัฒนธรรมที่แสดงออกทางศิลปะ พิธีกรรม หรือความสำเร็จในรูปแบบอื่นๆ ที่แตกต่างกันมาก นี่แสดงถึงการรับรู้ถึงจังหวะบางอย่าง เช่นเดียวกับความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างหูกับจิตใจ ซึ่งช่วยให้เราเข้าใจ แยกแยะ และทำตามรูปแบบจังหวะ หรือแม้แต่สร้างมันขึ้นมา

เห็นได้ชัดว่าสติปัญญาประเภทนี้ได้รับการปลูกฝังในนักดนตรี นักวิจารณ์ดนตรี หมอผี นักร้อง ฯลฯ

ความฉลาดทางร่างกายและการเคลื่อนไหว

ความฉลาดของร่างกายเป็นส่วนหนึ่งที่เข้าใจได้ง่ายและสามารถฝึกส่วนหนึ่งได้

ในกรณีนี้เป็นเรื่องของปัญญาที่ประยุกต์ใช้กับ การประสานงาน ของ การเคลื่อนไหว ของร่างกายซึ่งในกรณีของมนุษย์ยังขยายไปถึงการใช้เครื่องมือของตนด้วย

ในหลาย ๆ ด้าน ความฉลาดทางร่างกายแสดงให้เห็นว่าเป็นสัญชาตญาณ มีอยู่ในธรรมชาติของ สายพันธุ์. ในทางกลับกัน ในกรณีอื่นๆ อาจเป็นผลมาจาก การเรียนรู้ซึ่งจะมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับความสะดวกของแต่ละคน

นี่คือประเภทของปัญญาที่ปลูกฝังมากที่สุดโดย นักกีฬา, ที่ นักเต้น, นักออกแบบท่าเต้น, นางแบบ, นักแสดง แต่ยังรวมถึงศิลปินพลาสติก (ประติมากรเป็นต้น) และในหลาย ๆ ด้าน ช่างฝีมือและ คนงาน ที่ใช้มือและร่างกายแก้ปัญหา

ความฉลาดภายในตัว

นี่คือประเภทของสติปัญญาที่ครุ่นคิด มันมักจะตรวจสอบลักษณะภายในของแต่ละบุคคล ของโลกภายในของเขา สิ่งนี้เกิดขึ้นจากการรู้จักอารมณ์ความรู้สึกของตัวเอง ตรรกะที่ควบคุมอารมณ์ของคุณเอง จัดการและในลักษณะนั้นจึงสามารถจัดระเบียบ เลือก และประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียกกันทั่วไปว่า "ความฉลาดทางอารมณ์”.

ความฉลาดประเภทนี้ได้รับการพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยผู้ที่เข้ารับการบำบัดทางจิตหรือการทำสมาธิและอื่น ๆ พฤติกรรม การเรียนรู้แบบครุ่นคิดหรือทางอารมณ์

ความฉลาดระหว่างบุคคล

ตรงกันข้ามกับก่อนหน้านี้ หมายถึงแง่มุมของการติดต่อกับผู้อื่น นั่นคือ ความสามารถในการสร้างการเชื่อมโยงที่มีประสิทธิภาพกับมนุษย์คนอื่น ๆ และรับรู้อารมณ์ของพวกเขา ความคิด (แม้ในขณะที่กำลังซ่อนตัวอยู่) และให้คำตอบที่เหมาะสมแก่พวกเขา

ความฉลาดระหว่างบุคคลเกี่ยวข้องกับระดับสูงของ ความเข้าอกเข้าใจของความสามารถพิเศษหรือการยักย้ายถ่ายเท ความฉลาดทางมนุษยสัมพันธ์ระดับสูงมักพบในผู้นำทางการเมือง นักสังคมสงเคราะห์ นักจิตวิทยาทนายความและนักบำบัดโรค

ความฉลาดทางธรรมชาติ

หมวดหมู่สุดท้ายนี้ถูกเพิ่มเข้าไปในทฤษฎีของการ์ดเนอร์ในภายหลังในปี 1995 มันถูกกำหนดให้เป็นความสามารถในการสังเกตและเข้าใจความสัมพันธ์ที่มีอยู่ใน ธรรมชาติ และ สิ่งแวดล้อมหรือรู้จักรูปแบบของพวกเขา

ความสามารถดังกล่าวจะมีวิวัฒนาการในสายพันธุ์ของเราจากความจำเป็นในการแยกแยะสายพันธุ์ที่เป็นประโยชน์จากสายพันธุ์ที่เป็นอันตรายอื่น ๆ ปลอดภัยจากสถานการณ์ที่เป็นอันตราย ฯลฯ และด้วยเหตุนี้จึงรับประกันการดำรงอยู่ของ มนุษยชาติ ดั้งเดิม

มักพบความฉลาดทางธรรมชาติในระดับสูงใน นักชีววิทยา, พฤกษศาสตร์, นักสำรวจ, ชาวสวน, นักอุตุนิยมวิทยา ฯลฯ