นักบำบัดการพูด

ทักษะด้านภาษาและการสื่อสารเป็นลักษณะสำคัญของมนุษย์สิ่งนี้ทำให้ผู้ที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของการพูดและเสียงเป็นเรื่องยากขึ้น คนเหล่านี้ไม่เพียงถูกคุกคามในด้านอาชีพและการดำรงอยู่ในสังคมเท่านั้นพวกเขายังต้องเผชิญกับอันตรายจากการถูกกีดกันจากสภาพแวดล้อมทางสังคมด้วย บ่อยครั้งที่การไปเยี่ยมคนเดียวสามารถรับความเสี่ยงเหล่านี้ได้ นักบำบัดการพูด ตอบโต้ซึ่งพยายามปรับปรุงทักษะการสื่อสารของผู้ป่วยผ่านการรักษาที่ตรงเป้าหมาย

นักบำบัดการพูดคืออะไร?

นักบำบัดการพูดปฏิบัติต่อผู้ที่มีความผิดปกติของการพูดการพูดการกลืนหรือเสียง หน้าที่ของมันคือการพัฒนาทักษะการสื่อสารของผู้คนเหล่านี้

นักบำบัดการพูด ปฏิบัติต่อผู้ที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของการพูดการพูดการกลืนหรือเสียง มีหน้าที่ปรับปรุงทักษะการสื่อสารของคนเหล่านี้และทำให้ง่ายต่อการรวมเข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมของพวกเขา

ในการทำงานเป็นนักบำบัดการพูดคุณมักจะต้องเรียนหลักสูตรฝึกอบรมสามปีที่โรงเรียนอาชีวศึกษาเพื่อบำบัดการพูด ที่นี่นักบำบัดการพูดรุ่นใหม่ได้ทำความรู้จักกับหลาย ๆ ด้านของการบำบัดการพูดรวมถึงการออกเสียงและภาษาศาสตร์ ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับงานของนักบำบัดการพูดคือเสียงที่เหมาะสมการได้ยินที่ดีความสามารถทางดนตรีและการเอาใจใส่

นักบำบัดการพูดพบโอกาสในการจ้างงานในการฝึกบำบัดการพูด แต่ยังอยู่ในสถานบริการอื่น ๆ เช่นโรงพยาบาลหรือสถาบันเพื่อการแทรกแซงระยะแรก นอกจากนี้ยังมีการฝึกอบรมเพิ่มเติมและโอกาสในการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับนักบำบัดการพูดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของปริญญาด้านการบำบัดการพูด

การรักษา

นักบำบัดการพูด เกี่ยวข้องกับภาพทางคลินิกที่หลากหลายในงานของเขา ประการแรกความผิดปกติของการกลืนซึ่งส่งผลกระทบต่อกระบวนการบริโภคอาหารและการแพร่เชื้อซึ่งมักเกิดจากความผิดปกติทางระบบประสาทเป็นตัวแทนของการรักษาที่กว้างขวางสำหรับนักบำบัดการพูด

นักบำบัดการพูดมักจะปฏิบัติต่อผู้ป่วยพาร์กินสันซึ่งเนื่องจากความเจ็บป่วยของพวกเขามีเครื่องมือในการพูดที่คล่องตัวน้อยกว่าซึ่งอาจนำไปสู่การพูดที่ไม่ซ้ำซากจำเจและไม่ชัดเจน ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองที่ไม่สามารถพูดได้อีกต่อไปหรือผู้ที่มีความบกพร่องทางการพูดจะได้รับการรักษาโดยนักบำบัดการพูด

ในผู้ป่วยในวัยเด็กนักบำบัดการพูดมักต้องรับมือกับความผิดปกติของการพูดเช่นการพูดช้าซึ่งส่งผลกระทบต่อเด็กที่เข้าใจคำศัพท์น้อยกว่า 50 คำเมื่ออายุ 24 เดือน เพื่อต่อต้านความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาที่อาจเกิดขึ้นการวินิจฉัยในระยะแรกมีความสำคัญอย่างยิ่งที่นี่

เสียงกระเพื่อมหรือการพูดติดอ่างซึ่งไม่สามารถพูดคำและประโยคที่วางแผนไว้ได้เลยหรือเพียงลังเลก็เป็นส่วนหนึ่งของการบำบัดของนักบำบัดการพูด นักบำบัดการพูดยังรักษาความผิดปกติของการได้ยินซึ่งมักมีผลต่อพัฒนาการทางภาษา

วิธีการวินิจฉัยและการตรวจ

ในช่วงการบำบัด นักบำบัดการพูด ประการแรกในการประกบไวยากรณ์คำศัพท์ตลอดจนความสามารถในการเขียนและการอ่านของผู้ป่วย

จากการตรวจสอบฟังก์ชั่นการหายใจเสียงและการกลืนเพิ่มเติมขณะนี้ได้เลือกวิธีการรักษาที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงผลการรักษาทางการแพทย์ ขึ้นอยู่กับภาพทางคลินิกมาตรการในการรักษาที่แตกต่างกันมากจะดำเนินการโดยนักบำบัดการพูด

นอกเหนือจากการฝึกการหายใจและการผ่อนคลายแล้วนักบำบัดการพูดยังสนับสนุนผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองเช่นในการฟื้นฟูทักษะการเคลื่อนไหวและความจำในการพูด ผู้ป่วยที่พูดติดอ่างจะได้รับการสอนเทคนิคเพื่อทำให้การพูดที่ถูกรบกวนเป็นของเหลวและเพื่อลดกลไกการรบกวน ในทางกลับกันสำหรับเด็กสามารถฝึกภาษาโดยใช้ภาพได้

นอกจากนี้นักบำบัดการพูดมักใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ เช่นเครื่องดนตรีหรือกล่องเสียงเพื่อส่งเสริมการรับรู้ในระหว่างการประชุม นอกจากนี้ยังใช้วัสดุเช่นฟางหรือเครื่องบดเป่าเพื่อส่งเสริมทักษะยนต์ในช่องปาก ในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีจะใช้ปากกาและสีนิ้วเป็นการเคลื่อนไหวเพื่อรองรับเสียงในขณะที่การสร้างแบบจำลองดินเหนียวหรือทรายสามารถใช้เพื่อส่งเสริมการรับรู้การเคลื่อนไหวและสัมผัสได้

นักบำบัดการพูดยังทำงานร่วมกับผู้ป่วยเด็กโดยมักจะแต่งเพลงคำคล้องจองหรือนิทานเพื่อทดสอบระดับพัฒนาการทางภาษาของเด็กผ่านข้อเสนอการสื่อสารที่สนุกสนานและให้กำลังใจตามนั้น

คุณสามารถหายาของคุณได้ที่นี่

➔ยาเพื่อเพิ่มสมาธิและทักษะทางภาษา

ผู้ป่วยควรใส่ใจกับอะไร?

เมื่อเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง นักบำบัดการพูด มีประเด็นสำคัญบางประการที่ต้องพิจารณา ก่อนอื่นผู้ป่วยควรตรวจสอบจากแพทย์ก่อนว่าการรักษาด้วยการพูดนั้นจำเป็นจริงๆหรือไม่

หากเป็นกรณีนี้ผู้ป่วยจะได้รับใบสั่งยาสำหรับผลิตภัณฑ์เพื่อการรักษาโดยแพทย์ ค่าใช้จ่ายสำหรับการรักษาที่กำหนดโดยแพทย์เหล่านี้อยู่ในประกันสุขภาพ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่นักบำบัดการพูดที่ได้รับการคัดเลือกจะเชี่ยวชาญในโรคที่จะได้รับการรักษา

นอกจากนี้การรักษามักจะประสบความสำเร็จก็ต่อเมื่อนักบำบัดการพูดที่เลือกเป็นรายบุคคลปรับการพัฒนาทักษะภาษาให้เข้ากับชีวิตประจำวันของผู้ป่วยรายนั้น ๆ คุณควรถามเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้ดูแลในการรักษาเพราะพวกเขาสามารถให้การช่วยเหลือผู้ป่วยในชีวิตประจำวันได้โดยเรียนรู้วิธีการบำบัด