เราอธิบายว่าประธานของประโยคคืออะไร นิวเคลียส ตัวดัดแปลง และประเภทที่มีอยู่ นอกจากนี้ ประโยคที่มีประธานและภาคแสดง
สิ่งที่เป็นเรื่อง?
จากมุมมอง วากยสัมพันธ์, ทั้งหมด คำอธิษฐาน กล่าวอย่างถูกต้องว่ามันแบ่งออกเป็นหัวเรื่องและภาคแสดง ในขณะที่ภาคแสดงคือการกระทำที่แสดงในกริยา ประธานคือบุคคลหรือวัตถุที่ดำเนินการกระทำหรือสิ่งที่เรากำลังพูดถึง
กล่าวอีกนัยหนึ่งประธานคือหนึ่งในส่วนวากยสัมพันธ์ที่ประกอบเป็นประโยคและสอดคล้องกับกริยาของภาคแสดง โดยปกติแล้วจะเป็นเทอมแรกของประโยค แต่นั่นไม่ใช่เฉพาะที่ของมันเท่านั้น
แม้ว่าประโยคภาษาสเปนส่วนใหญ่จะมีหัวข้อที่ชัดเจนและจำได้ แต่ก็มีหลายประโยคที่ไม่เป็นกรณีนี้ เช่น ประโยคประธานโดยปริยาย (โดยปริยาย นั่นคือ ไม่ใช่ปัจจุบันแต่สามารถนำไปหักจากบริบทได้) หรือประโยคที่ไม่มีตัวตน (ไม่มีตัวตน) ของเรื่องตรรกะ)
เพื่อตรวจสอบว่าเป็นวิชาไหน กระบวนการ ประเพณีคือการสังเกตกริยาหลักของประโยคเนื่องจากเป็น conjugated ในข้อตกลง (บุคคลและจำนวน) ตัวอย่างเช่น ในประโยค “ฮัวนากินผัก” กริยาเป็นเอกพจน์บุรุษที่ 3 (“กิน” และไม่ “กิน” แม้ว่าจะมีผักหลายชนิด) ให้เห็นด้วยกับหัวข้อ “จวน” .
ประเภทวิชา
หัวเรื่องสามารถจำแนกได้หลายวิธีตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน หลักของพวกเขาคือ:
- เรื่องด่วนและเรื่องโดยปริยาย ความแตกต่างประการแรกที่เราต้องทำเพื่อจำแนกหัวเรื่องเกี่ยวข้องกับลักษณะที่ปรากฏอย่างชัดเจนในประโยค ดังนั้น เมื่อประธานถูกระบุไว้เช่นนั้นภายในห่วงโซ่วากยสัมพันธ์ นั่นคือ เมื่อมันถูกกล่าวอย่างชัดแจ้ง เราจะพูดถึง เรื่องด่วน. ในทางกลับกัน เมื่อประธานไม่ปรากฏในประโยค แต่เข้าใจว่ามันคืออะไร คือ ละเว้นหรือโดยปริยาย เราจะพูดถึง เรื่องโดยปริยาย หรือ วิชาเดสิเนนเชียล. ตัวอย่างเช่น: "ฉัน ฉันอายุ 77 ปี ” (หัวข้อที่ชัดเจน) และ“ ฉันอายุ 77 ปี ” (วิชาที่ไม่ได้พูด)
- เรื่องตัวแทนและเรื่องผู้ป่วย อีกวิธีหนึ่งในการจำแนกหัวเรื่องเกี่ยวข้องกับรูปแบบการปรากฏภายในประโยค โดยคำนึงถึงการดำเนินการโดยละเอียดของคำกริยา ดังนั้นเมื่อประธานเป็นผู้ดำเนินการกริยาอย่างแข็งขันเราจะมีการกระทำที่กระตือรือร้นและ เรื่องตัวแทน. ในทางกลับกัน เมื่อประธานเป็นผู้ที่รับผลกรรมของกริยา กล่าวคือ ผู้ถูกกระทำแทนกรรมนั้น เราจะมีประโยคที่เฉยเมย ดังนั้น เรื่องผู้ป่วย. ตัวอย่างเช่น: "แม่ของฉัน ลูบแมว "(ตัวแทนเรื่อง) และ"แมว แม่ของฉันลูบไล้” (ผู้ป่วย) พึงระลึกไว้ว่าเมื่อเปลี่ยนประโยคจาก active เป็น passive ประธานและกรรมตรงจะเปลี่ยนบทบาทของตนตามลำดับ
- เรื่องธรรมดาและเรื่องประสม อีกวิธีหนึ่งในการจำแนกตัวแบบขึ้นอยู่กับองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยา นั่นคือ จำนวนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ดังนั้น เราสามารถมี วิชาง่ายๆ เมื่อประกอบด้วยผู้อ้างอิงคนเดียวและ วิชาประสม เมื่อมันพาดพิงถึงผู้อ้างอิงหลายคน จึงมีนิวเคลียสตั้งแต่สองตัวขึ้นไป ตัวอย่างเช่น: "ปีเตอร์ ปล้นธนาคาร” (เรื่องง่าย) และ“ปีเตอร์ Y Mario ปล้นธนาคาร” (เรื่องที่ซับซ้อน)
แก่นของเรื่อง
หัวเรื่องประโยคโดยทั่วไปประกอบด้วยคำนามซึ่งเราสามารถแยกความแตกต่างขององค์ประกอบสองประเภท: นิวเคลียสของหัวเรื่องและตัวดัดแปลงหรือส่วนเสริม
นิวเคลียสโดยทั่วไปคือ a คำนาม หรือคำสรรพนาม หรือคำที่พิสูจน์ได้อื่น ๆ ซึ่งความหมายสำคัญของวลีตกอยู่และดังนั้นจึงทำหน้าที่เป็นแกนของหัวเรื่อง
ดังนั้น ในประโยค "ลิงกินถั่ว" หัวข้อ ("ลิง") จะมีคำนามเป็นนิวเคลียส ลิง. ในขณะที่อยู่ใน "พวกเขาทั้งสองเป็นเพื่อนของฉันด้วย" หัวเรื่อง ("พวกเขาทั้งสอง") มีคำสรรพนามส่วนตัวเป็นแกนกลาง พวกเขา.
ตัวแก้ไขหัวเรื่อง
นอกเหนือจากนิวเคลียสแล้ว ตัวดัดแปลงของประธานในหัวเรื่องจะมีชีวิตขึ้นมา กล่าวคือ ประโยคประโยคที่ประกอบและปรับเปลี่ยนความหมายของประธานในหัวข้อนั้น ไม่ว่าทางตรงหรือทางอ้อม ดังนั้นเราจึงมี:
- ตัวดัดแปลงโดยตรง เป็นเรื่องเกี่ยวกับคำเหล่านั้นที่ไปพร้อมกับแกนกลางของตัวแบบและส่งผลโดยตรง เช่น บทความ และ คำคุณศัพท์. อดีตกำหนดคำนามตามหลักไวยากรณ์ กล่าวคือ ระบุจำนวนและเพศตามหลักไวยากรณ์ ในขณะที่คำหลังเพิ่มความหมายที่สมบูรณ์ให้กับคำนาม เช่น ในประโยค “เสือโคร่งเศร้า พวกเขากินข้าวสาลี” แก่นของเรื่อง (เสือ) มาพร้อมกับตัวแก้ไขโดยตรงสองตัว: บทความ "Unos" (ไม่แน่นอน, ผู้ชาย, พหูพจน์) และคำคุณศัพท์ "เศร้า" (นั่นคือไม่มีความสุข)
- ตัวดัดแปลงทางอ้อม อย่างไรก็ตาม นิวเคลียสของหัวเรื่องสามารถมาพร้อมกับตัวดัดแปลงที่ไม่ได้กระทำโดยตรงบนตัวมัน แต่ทำผ่านสะพานของคำบุพบทและที่ประกอบขึ้นเองเป็นวลีระบุหรือบุพบท ในกรณีนี้ วลีที่สมบูรณ์ทำงานเหมือนคำคุณศัพท์ แต่เนื่องจากระยะห่างทางวากยสัมพันธ์ เราจะมีไว้สำหรับ ตัวดัดแปลงทางอ้อม. ตัวอย่างเช่น ในประโยค “หมาของลูกพี่ลูกน้องของฉัน กัดฉัน” แก่นของเรื่อง (สุนัข) มาพร้อมกับตัวแก้ไขโดยตรง (ดิ) และทางอ้อม: "จากลูกพี่ลูกน้องของฉัน" ซึ่งประกอบด้วยวลีบุพบท (จาก+คุณศัพท์+ คำนาม) ซึ่งในกรณีนี้ไม่ได้เป็นอิสระ แต่มีจุดประสงค์เพื่อปรับเปลี่ยนแกนของเรื่องโดยระบุว่าไม่ใช่แค่สุนัขตัวใด แต่เป็นสุนัข "ของลูกพี่ลูกน้องของฉัน"
ประโยคที่มีประธานและภาคแสดง
ประโยคที่มีหัวเรื่องและภาคแสดงที่มองเห็นได้นั้นเรียกว่าประโยคสองสมาชิก (นั่นคือสองสมาชิก) ซึ่งรวมถึงผู้ที่มีเรื่องโดยปริยายหรือภาคแสดงที่มีอีลีด เนื่องจากในทั้งสองกรณี เนื้อหาที่ขาดหายไปสามารถอนุมานได้จาก บริบท. ตัวอย่างของประโยคที่มีสมาชิกสองกลุ่มคือ:
- พ่อของฉันทำความสะอาดลานด้วยคราด
เรื่อง: พ่อของฉัน
แกนเรื่อง: parent
ตัวแก้ไขหัวเรื่อง: ของฉัน (โดยตรง)
เพรดิเคต: ทำความสะอาดลานด้วยคราด
เพรดิเคตหลัก: สะอาด
- ศิลปินผู้ยิ่งใหญ่หลายคนมองข้ามไป
เรื่อง: ศิลปินผู้ยิ่งใหญ่มากมาย
แก่นของเรื่อง: ศิลปิน
ตัวดัดแปลงหัวเรื่อง: มากมาย (โดยตรง), ใหญ่ (โดยตรง)
ภาคแสดง: พวกเขาไปโดยไม่มีใครสังเกต
เพรดิเคตหลัก: ผ่าน
- แมวเปอร์เซียเดินมาที่ห้องอาหาร
เรื่อง: แมวเปอร์เซีย
หัวเรื่อง: cat
ตัวดัดแปลงหัวเรื่อง: A (ทางตรง), เปอร์เซีย (ทางตรง)
เพรดิเคต: เดินผ่านห้องอาหาร
แก่นของภาคแสดง: เดินเล่น (เดินเล่น)
- ฉันปวดท้อง.
เรื่อง: ฉัน (โดยปริยาย)
เพรดิเคต: ฉันปวดท้อง
แก่นของภาคแสดง: ฉันมี
- ภรรยาของลูกพี่ลูกน้องของฉันเสียชีวิตเมื่อคืนนี้
เรื่อง: ภรรยาของลูกพี่ลูกน้องของฉัน
แกนเรื่อง: หญิง
ตัวดัดแปลงหัวเรื่อง: La (ทางตรง), de mi ลูกพี่ลูกน้อง (ทางอ้อม)
เพรดิเคต: เสียชีวิตเมื่อคืนนี้
แก่นของภาคแสดง: ล่วงลับไปแล้ว