เราอธิบายว่าพลเมืองคืออะไรและมีลักษณะเฉพาะบางประการของคำนี้ อีกทั้งความสำคัญที่มีในสังคม
Cívica คืออะไร?
แนวคิดของพลเมืองเป็นคำที่มาจาก พลเมืองเข้าใจว่าเป็นสมาชิกของ สังคม ที่ถึงระดับของ วุฒิภาวะ เพียงพอที่จะปฏิบัติตามระเบียบปัจจุบัน ด้วยวิธีนี้ มันจะกลายเป็น คุณศัพท์ ที่มีลักษณะ บุคคล ที่เป็นไปตามชุดแนวทางมุ่งสู่ความดี การอยู่ร่วมกัน สังคมภายใน a ชุมชน.
พจนานุกรมยอมรับว่ามันเป็นคำคุณศัพท์และไม่ใช่คำนาม แม้ว่าจะได้ยินเช่นนั้นก็ตาม เป็นแนวคิดเชิงนามธรรมที่อ้างถึงมโนธรรมของมนุษย์ที่เชื่อมโยงกับพฤติกรรมเคารพเพื่อนบ้าน หรือกับสถาบันและผลประโยชน์ของประเทศ
สำนวน "ปฏิบัติตามหน้าที่พลเมือง" ซึ่งใช้เรียกขานในอาร์เจนตินาเพื่ออ้างถึงการลงคะแนนเสียง เป็นการแสดงออกถึงความสำคัญที่ได้รับมอบหมายให้ลงคะแนนเสียงในการเลือกตั้ง ประชาธิปไตย.
ในทำนองเดียวกัน ความกล้าหาญของพลเมืองก็คือความกล้าหาญที่จะปฏิบัติหน้าที่เหล่านั้นโดยไม่ต้องกลัวว่าจะถูกตอบโต้ทางการเมือง เช่นเดียวกับ มงกุฎพลเมือง เป็นผู้ที่ได้รับมอบหมายในกรุงโรมโบราณให้กับวีรบุรุษของ สงครามหรือหนังสือราชการเป็นเอกสารรับรองสภาพความเป็นพลเมืองในบางประเทศของ ละตินอเมริกา ในศตวรรษที่ผ่านมา
ดิ ตระกูล, ที่ ธรรมเนียม และ วัฒนธรรม พวกเขาเป็นสะพานเชื่อมพื้นฐานสำหรับการได้มาซึ่งวัฒนธรรมของพลเมืองนั้น แต่ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องมีการทำให้เป็นทางการของการแทรกซึมนี้ในขอบเขตของชีวิตในสังคม
ทำไมการศึกษาของพลเมืองจึงมีความสำคัญ?
การมีอยู่ของ การศึกษา พลเมืองในสาขาการศึกษาซึ่งอย่างน้อยส่งผ่านค่านิยมที่เด็กต้องได้รับเพื่อเป็นพลเมืองดี วิชานี้เป็นวิชาบังคับในเกือบทุกประเทศในกรณีของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา และบ่อยครั้งก็ในกรณีของการศึกษาระดับประถมศึกษาด้วย
ส่วนใหญ่ได้รับการสร้างทฤษฎีและตั้งอยู่บนพื้นฐานของการศึกษาของพลเมือง ด้วยพลังอันยิ่งใหญ่ของสิ่งที่มุ่งเน้นเพื่อสนับสนุนการยอมรับและความเคารพของประชาชน สิทธิมนุษยชนเพื่อเป็นแนวทางในการสถาปนา ค่า และ พฤติกรรม ถูกต้องตามหลักจริยธรรม
ในแง่นี้ตั้งแต่ปีแรกของการศึกษา ยืนกรานที่จะเข้าใจ ศักดิ์ศรี ของผู้คน ความเท่าเทียมกันในความหลากหลาย ของ เสรีภาพ และ ความรับผิดชอบและลักษณะของมาตรฐาน
เมื่อสร้างความรู้นี้แล้ว ก็ถึงเวลานึกถึงคำถามของ สามารถสิทธิ การจัดตั้งรัฐ ประชาธิปไตย และความเป็นพลเมือง
ได้มาใหม่ทั้งหมดเหล่านั้น ความรู้ (เหมาะสมกว่าเรียกว่า "ความสามารถ") เวทีที่ร่ำรวยที่สุดในการสร้างวัฒนธรรมของพลเมืองอาจเริ่มต้นขึ้นซึ่งเป็นเวทีที่ช่วยให้สามารถอภิปรายและคิดใหม่ได้: พิจารณาความถูกต้องของสิทธิมนุษยชนบทบาทของ สถานะ ในแง่นี้ กิริยาของแต่ละคนและของหมู่คณะ และกระแสของ คิด ที่จัดอยู่รอบๆ
การศึกษาของพลเมืองทำให้เกิดการโต้เถียงกันเป็นเวลานาน เนื่องจากนักคิดบางคน (เช่น ปิแอร์ บูร์ดิเยอ) เชื่อว่าการศึกษาเพียงพยายามสร้างโครงสร้างทางสังคมบางอย่างที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ความไม่เท่าเทียมกันโดยไม่มีสิ่งใดเปลี่ยนแปลงรูท ในบางประเทศในยุโรปที่เยาวชนตั้งคำถามเกี่ยวกับชนชั้นการเมืองและแสดงออกผ่านการประท้วง พวกเขายังเรียกร้องให้ การวิเคราะห์ การศึกษาของพลเมืองและการปฏิรูปที่เป็นไปได้ตามความต้องการของคนหนุ่มสาว