เราอธิบายว่าสภาพอากาศคืออะไร ตัวแปรที่พิจารณา สาขาและความสำคัญของสภาพอากาศ ยังแตกต่างกับสภาพอากาศ
ภูมิอากาศคืออะไร?
ภูมิอากาศเป็นสาขาของ ภูมิศาสตร์ สิ่งที่เขาเรียน สภาพอากาศ และรูปแบบต่างๆ ทั่วๆ ไป สภาพอากาศ. นี่เป็นหนึ่งในวิชาของการศึกษาภูมิศาสตร์ตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง ตั้งแต่สภาพอากาศและสภาพของ บรรยากาศ มีความเชื่อมโยงกับชีวิตมนุษย์ในด้านต่างๆ เช่น กิจกรรมการเกษตร หรือการป้องกัน ภัยพิบัติทางธรรมชาติ.
สภาพภูมิอากาศมักจะเป็นปกติในช่วงเวลาที่ยาวนาน เช่น ช่วงเวลาทางธรณีวิทยา มันเป็นไปตามวัฏจักรภูมิอากาศเฉพาะที่มีอิทธิพลชี้ขาดต่อทิศทางของชีวิตพืชและสัตว์ใน ภูมิภาค มุ่งมั่น.
แต่ในขณะเดียวกัน ภูมิอากาศก็แตกต่างกันไปตามธรรมชาติ ขึ้นอยู่กับสภาพทางธรณีวิทยา อุทกวิทยา และบรรยากาศต่างๆ ทั้งหมดนี้เป็นเป้าหมายของการศึกษาภูมิอากาศวิทยา
ในการทำเช่นนี้ วิทยาศาสตร์นี้จะอธิบายความแปรผันของอุณหภูมิ ปริมาณน้ำฝน ความกดอากาศ ลม ฯลฯ นี่คือวิธีที่เขาสร้างบันทึกที่เรียกว่า climagramsโดยจะติดตามพฤติกรรมภูมิอากาศของภูมิภาคหนึ่งๆ และเปรียบเทียบกับพฤติกรรมในอดีต
ภูมิอากาศวิทยาไม่ควรสับสนกับ อุตุนิยมวิทยาเช่นเดียวกับสภาพอากาศ (ระยะยาว) ไม่ควรสับสนกับสภาพอากาศในบรรยากาศ (ระยะสั้น)
สาขาภูมิอากาศวิทยา
ภูมิอากาศวิทยามีสาขาหรือส่วนย่อยดังต่อไปนี้:
- ภูมิอากาศวิทยา เน้นศึกษาองค์ประกอบภูมิอากาศ (ลม ความชื้นปริมาณน้ำฝน เป็นต้น) จากวิธีการทางสถิติตลอดจนความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างกัน
- ภูมิอากาศระดับภูมิภาค ตามชื่อของมัน มันเน้นความพยายามในการศึกษาลักษณะภูมิอากาศที่ไม่ต่อเนื่องหรือโดยทั่วไปของภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่ง
- อุตุนิยมวิทยาแบบไดนามิก เกิดขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1960 โดยเกี่ยวข้องกับการจำลองและการพิจารณาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอันเนื่องมาจากผลกระทบของ ภาวะโลกร้อนใช้สำหรับสมการพื้นฐานของอุตุนิยมวิทยานี้
- ชีวภูมิอากาศวิทยา การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสภาพอากาศกับ ชีวิตนั่นคือวิธีที่ทั้งสองสิ่งมีอิทธิพลต่อกัน
- บรรพชีวินวิทยา. เป็นการศึกษาเกี่ยวกับสภาพอากาศในยุคทางธรณีวิทยาโบราณ โดยอิงจากหลักฐานในบันทึกฟอสซิลและในองค์ประกอบของหินของพื้นผิวใต้ดิน
ความสำคัญของภูมิอากาศวิทยา
การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศส่งผลกระทบอย่างมากต่ออารยธรรมของเรา ในอีกด้านหนึ่งเนื่องจากความเป็นไปได้ของภัยพิบัติจากภูมิอากาศ ในทางกลับกัน การเปลี่ยนแปลงอย่างช้าๆ จากสภาพอากาศหนึ่งไปสู่อีกบรรยากาศหนึ่ง ทำให้เกิดความพร้อมใช้งานของทรัพยากรมากขึ้นหรือน้อยลง ตัวอย่างเช่น เขา น้ำ หายไปในกระบวนการแปรสภาพเป็นทะเลทรายและด้วยความอุดมสมบูรณ์ของ ดิน และความเป็นไปได้ของชีวิตพืช
การศึกษาสภาพอากาศเสนอข้อสรุปเกี่ยวกับปัจจัยกำหนดการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ ดังนั้นจึงช่วยให้สามารถใช้มาตรการแก้ไขได้ทันเวลาหรือแม้กระทั่งเพื่อทำความเข้าใจอนาคตภูมิอากาศที่เป็นไปได้ของ ดาวเคราะห์โลกเนื่องจากการตัดสินโดยหลักฐานของ คุณเป็นธรณีวิทยา ในอดีต โลกของเราไม่ได้มีชุดภูมิอากาศแบบเดียวกับในทุกวันนี้เสมอไป
ภูมิอากาศและอุตุนิยมวิทยา
ภูมิอากาศและอุตุนิยมวิทยาคือ วิทยาศาสตร์ เกี่ยวข้องกันแต่แตกต่าง ทั้งสองใช้พารามิเตอร์เดียวกันของ การวิเคราะห์ และโดยหลักการแล้ว พวกเขามีจุดมุ่งหมายในการศึกษาเดียวกัน แต่จากมุมมองที่ต่างกันมาก
ด้านหนึ่ง ภูมิอากาศวิทยาศึกษาสภาพภูมิอากาศ กล่าวคือ แนวโน้มในรูปแบบการเปลี่ยนแปลงของ อุณหภูมิความชื้นและองค์ประกอบอื่น ๆ ของบรรยากาศเป็นเวลานานโดยเฉลี่ยประมาณ 30 ปี
ในทางกลับกัน อุตุนิยมวิทยาศึกษาตัวแปรเดียวกันกับที่ภูมิอากาศวิทยาวิเคราะห์ แต่ในช่วงเวลาสั้น ๆ เพียงพอที่จะทำการพยากรณ์หรือคาดการณ์เกี่ยวกับสภาพอากาศที่จะมาถึงในภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งของโลก