- วิทยาศาสตร์คืออะไร?
- ลักษณะของวิทยาศาสตร์
- ที่มาของวิทยาศาสตร์
- สาขาวิชาวิทยาศาสตร์
- วิธีการทางวิทยาศาสตร์และขั้นตอนของมัน
- ความรู้ทางวิทยาศาสตร์
เราอธิบายว่าวิทยาศาสตร์คืออะไร ต้นกำเนิด กิ่งก้าน และลักษณะเฉพาะของวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้สิ่งที่เป็นวิธีการทางวิทยาศาสตร์และความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ได้มาจากการสังเกตและ / หรือการทดลองวิทยาศาสตร์คืออะไร?
วิทยาศาสตร์คือเซตของ ความรู้ เป็นระเบียบ มีลำดับชั้น และตรวจสอบได้ ได้จาก การสังเกต ของ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ Y ทางสังคม ของ ความเป็นจริง (ทั้งโดยธรรมชาติและของมนุษย์) และของ การทดลอง และการสาธิตเชิงประจักษ์ของการตีความที่เราให้ไว้
ความรู้นี้ถูกบันทึกไว้และใช้เป็นพื้นฐานสำหรับคนรุ่นอนาคต ดังนั้น วิทยาศาสตร์จึงหล่อเลี้ยงตัวเอง คำถาม กลั่นกรอง และสะสมเมื่อเวลาผ่านไป สภาพอากาศ.
ในแนวความคิดของวิทยาศาสตร์ มีความรู้ที่แตกต่างกัน เทคนิค, ทฤษฎีและ สถาบัน. โดยหลักการแล้ว ทั้งหมดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหาว่ากฎพื้นฐานที่ควบคุมความเป็นจริงคืออะไร กฎเหล่านี้ทำอย่างไร และหากเป็นไปได้ เพราะอะไร
เป็นผลผลิตทางวัฒนธรรมของ มนุษยชาติ สมัยใหม่ บางทีอาจเป็นหนึ่งในเมืองที่มีชื่อเสียงโด่งดังและเป็นที่ยอมรับมากที่สุดในประวัติศาสตร์ ซึ่งมีรากเหง้าอยู่กับเราตั้งแต่ สมัยโบราณ คลาสสิก
วิทยาศาสตร์เป็นแบบอย่างของความคิดที่ได้รับแรงบันดาลใจจากความมีเหตุมีผลของมนุษย์และ วิญญาณวิพากษ์วิจารณ์, ค่านิยมทางปรัชญาที่มีความมั่งคั่งจาก เรเนซองส์ ยุโรป. นี่คือเหตุผลที่การเปลี่ยนแปลงทางปรัชญาและจักรวาลวิทยาอย่างลึกซึ้งที่เกิดขึ้นระหว่างศตวรรษที่ 16 และ 17 มักถูกเรียกว่า การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์.
ลักษณะของวิทยาศาสตร์
ในความซับซ้อนทั้งหมด วิทยาศาสตร์มีลักษณะดังต่อไปนี้:
- ปรารถนาที่จะค้นพบกฎที่ควบคุมจักรวาลที่ล้อมรอบเราผ่าน วิธีการ มีเหตุผล เชิงประจักษ์ แสดงให้เห็นได้และเป็นสากล ในแง่นั้น มันให้ความสำคัญกับความเที่ยงธรรมและระเบียบวิธี และย้ายออกจากอัตวิสัย
- วิเคราะห์วัตถุการเรียนของคุณทั้งสอง เชิงปริมาณ อะไร เชิงคุณภาพแม้ว่าจะไม่ได้ไปที่รุ่นทดลองของการตรวจสอบเสมอไป (ขึ้นอยู่กับหัวข้อ)
- มันขึ้นอยู่กับ งานวิจัยกล่าวคือด้วยจิตวิญญาณแห่งการวิพากษ์วิจารณ์และในเชิงวิเคราะห์ เช่นเดียวกับในขั้นตอนที่กำหนดโดย วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อกำหนดกฎหมาย แบบจำลอง และ ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ ที่อธิบายความเป็นจริง
- มันสร้างความรู้เฉพาะทางจำนวนมากที่ต้องตั้งคำถามและตรวจสอบโดยชุมชนวิทยาศาสตร์ก่อนที่จะได้รับการยอมรับว่าจริงหรือถูกต้อง
- ประกอบด้วยสาขาหรือสาขาวิชาเฉพาะทางจำนวนมากที่ศึกษา ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเป็นทางการหรือทางสังคม และโดยรวมแล้วเป็นหนึ่งเดียว
ที่มาของวิทยาศาสตร์
กาลิเลโอ กาลิเลอีตั้งคำถามเกี่ยวกับความรู้ทางศาสนาผ่านวิทยาศาสตร์
คำว่า "วิทยาศาสตร์" มาจากภาษาละติน วิทยาศาสตร์ซึ่งแปลว่า "ความรู้" แต่มีการใช้เพื่ออ้างถึงการศึกษาเชิงวิพากษ์ของธรรมชาติเป็นเมื่อเร็ว ๆ นี้: ในศตวรรษที่สิบเก้า William Whewell ชาวอังกฤษ (1794-1866) เริ่มใช้คำว่า "นักวิทยาศาสตร์" เพื่ออ้างถึงผู้ที่ฝึกฝนทุกสิ่ง ชีวิตเรียกว่า "ปรัชญา" "นิยมนิยม" "ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ" หรือ "ปรัชญาธรรมชาติ" นั่นคือการศึกษากฎหมายของ ธรรมชาติ.
อันที่จริงภายใต้ชื่อเหล่านี้บางส่วน ความรู้ทางวิทยาศาสตร์นั่นคือความสนใจในการค้นหาว่าสิ่งต่าง ๆ ในโลกทำงานอย่างไรและทำไม แต่ในสมัยโบราณ การค้นหาทางวิทยาศาสตร์ไม่สามารถแยกออกจากความคิดทางศาสนาได้ เนื่องจากตำนานและเวทมนตร์เป็นเพียงคำอธิบายรูปแบบเดียวที่มีให้เขา มนุษย์.
สิ่งนี้เปลี่ยนไปอย่างมากใน กรีกคลาสสิก, เมื่อ ปรัชญา: อา หลักคำสอน ของความคิดที่ไม่ใช่ศาสนาซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อไตร่ตรองและพยายามค้นหาคำตอบอย่างมีเหตุผล นักปรัชญาชาวกรีกผู้ยิ่งใหญ่ก็เป็น "นักวิทยาศาสตร์" ในทางใดทางหนึ่ง เพราะร่วมกับ ตรรกะ ความคิดที่เป็นทางการและอัตถิภาวนิยมที่ได้รับการปลูกฝัง คณิตศาสตร์ยาและธรรมชาตินิยม นั่นคือ การสังเกตธรรมชาติ.
ตัวอย่างเช่น วิทยานิพนธ์ของอริสโตเติล (384-322 ปีก่อนคริสตกาล) ถือเป็นความจริงที่ไม่อาจปฏิเสธได้มานานหลายศตวรรษ พวกเขาปกครองแม้ตลอด ยุคกลาง คริสเตียนซึ่งวาทกรรมทางศาสนาครอบงำความคิดของชาวตะวันตกอีกครั้ง
ราวๆ ศตวรรษที่ 15 ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาได้เกิดขึ้นและจิตใจใหม่เริ่มตั้งคำถามว่าคัมภีร์ไบเบิลสั่งการอะไร ความเชื่อมั่นในการตีความหลักฐานอย่างมีเหตุผลและเชิงประจักษ์เพิ่มขึ้น ทำให้เกิดการหยุดชะงักที่สำคัญซึ่งทำให้วิทยาศาสตร์เกิดขึ้นทีละน้อย
นักคิดยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและหลังยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาหลายคนมีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ โดยได้รับอิทธิพลจาก มนุษยนิยม ซึ่งเป็นครั้งแรกที่มนุษย์เชื่อว่าสามารถค้นหาคำตอบสำหรับคำถามนิรันดร์เกี่ยวกับสาเหตุของสิ่งต่างๆ ได้ ชื่อของกาลิเลโอ กาลิเลอี (1564-1642), René Descartes (1596-1650), เซอร์ฟรานซิสเบคอน (1561-1626) และไอแซกนิวตัน (1643-1727) โดดเด่น
ความคิดทางวิทยาศาสตร์จึงถือกำเนิดขึ้นอย่างเป็นทางการซึ่งมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเรื่อยๆ ในระเบียบวัฒนธรรมของ สังคม. อันที่จริงตั้งแต่ศตวรรษที่สิบแปดเป็นต้นมา เขาได้เปลี่ยนแปลงมันอย่างลึกซึ้งและรุนแรงร่วมกับ เทคนิคจึงทำให้เกิด เทคโนโลยี และเริ่มต้น การปฏิวัติอุตสาหกรรม.
สาขาวิชาวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์ครอบคลุมองค์ความรู้ที่มีการจัดระบบชุดใหญ่ ซึ่งกระจายไปตามสามสาขาหลัก ได้แก่ :
- วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. นี่คือชื่อที่มอบให้กับสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่อุทิศให้กับการศึกษาธรรมชาติ โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อสร้างปรากฏการณ์ที่พวกเขาสนใจในการทดลอง (ซึ่งก็คือภายใต้เงื่อนไขที่ควบคุมได้) พวกเขายังเป็นที่รู้จักกันในนามวิทยาศาสตร์ทดลอง วิทยาศาสตร์ยาก หรือวิทยาศาสตร์กายภาพ-ธรรมชาติ และเป็นตัวอย่างของสิ่งนี้: ชีววิทยา, ที่ ทางกายภาพ, ที่ เคมี, ที่ ดาราศาสตร์, ที่ ธรณีวิทยาฯลฯ
- วิทยาศาสตร์ทางการ. วิทยาศาสตร์ที่เป็นทางการต่างจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ศาสตร์ที่เป็นทางการไม่ได้อุทิศให้กับการศึกษาธรรมชาติ แต่เป็นวัตถุและระบบที่เป็นนามธรรมล้วนๆ ซึ่งสามารถประยุกต์ใช้กับโลกแห่งความเป็นจริงได้ ดังนั้นวัตถุแห่งการศึกษาจึงมีอยู่ในโลกแห่งจิตใจเท่านั้น และความถูกต้องไม่ได้มาจากการทดลอง แต่มาจากสัจธรรม การให้เหตุผล และการอนุมาน ตัวอย่างของวิทยาศาสตร์ประเภทนี้คือ: คณิตศาสตร์, ที่ ตรรกะ, ที่ การคำนวณฯลฯ
- สังคมศาสตร์. สาขาวิชานี้เรียกอีกอย่างว่าวิทยาศาสตร์มนุษย์ ซึ่งอุทิศให้กับการศึกษาเรื่องมนุษยชาติ แต่ยังคงรักษามุมมองเชิงประจักษ์และวิพากษ์วิจารณ์ไว้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ชี้นำดังนั้นพวกเขาจึงย้ายออกจากมนุษยศาสตร์และโลกแห่งอัตวิสัย แต่ยังจากโลกทดลองโดยหันไปใช้สถิติแทนสหวิทยาการและ การวิเคราะห์ ของ คำพูด. ตัวอย่างของวิทยาศาสตร์ประเภทนี้คือ: สังคมวิทยา, ที่ มานุษยวิทยา, ที่ รัฐศาสตร์, ที่ เศรษฐกิจ, ที่ ภูมิศาสตร์ฯลฯ
วิธีการทางวิทยาศาสตร์และขั้นตอนของมัน
เป็นที่รู้จักกันโดยชื่อนี้เพื่อ ระเบียบวิธี ลักษณะของความคิดทางวิทยาศาสตร์ ที่เซอร์ฟรานซิส เบคอน เสนอครั้งแรก แต่เป็นผลจากหลายปีของความคิดเชิงเหตุผลและเชิงประจักษ์ และจากการทำงานร่วมกันของนักคิดในยุคหลัง เช่น David Hume (1711-1776) หรือ William Whewell (1794-1866) ถึง ชื่อเพียงสองชื่อ
วิธีนี้ต้องใช้การสร้างความรู้ตามเกณฑ์ของความเท็จหรือความสามารถในการหักล้างได้ (นั่นคือ การทดสอบที่อาจเป็นไปได้ซึ่งขัดแย้งกับมัน) และความสามารถในการทำซ้ำหรือความสามารถในการทำซ้ำ (กล่าวคือ ผู้อื่นสามารถทำการตรวจสอบได้มากกว่าหนึ่งครั้งและพบว่า ผลลัพธ์เดียวกัน)
ดิ ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ มีรายละเอียดดังนี้:
- การสังเกต. ไปค้นหาปรากฏการณ์ที่คุณต้องการเรียนในของคุณ บริบท ตามธรรมชาติจึงได้มา ข้อมูล และ ข้อมูล ที่จะวิเคราะห์มัน
- สมมติฐาน. การกำหนดคำอธิบายเบื้องต้นหรือ "การทำงาน" ที่ช่วยให้เราสามารถตรวจสอบธรรมชาติของปรากฏการณ์ต่อไปได้ ที่อยู่ และความเป็นไปได้ในการตีความ
- การทดลอง. ทำการทดสอบแล้วใน สิ่งแวดล้อม ควบคุม (เช่น ห้องปฏิบัติการ) เพื่อจำลองปรากฏการณ์และสามารถศึกษากลไกภายในหรือการตอบสนองต่อการปรับเปลี่ยนบางอย่างได้
- ทฤษฎี. กลับมาตั้งสมมติฐานที่น่าจะเป็นไปได้มากที่สุดและดำเนินการอธิบายตามผลการทดลองและข้อมูลทั้งหมดที่ได้รับ ซึ่งให้ความหมายกับปรากฏการณ์ภายในกรอบทางวิทยาศาสตร์ของเวลานั้น
- บทสรุป. ข้อสรุปสุดท้ายของทฤษฎีที่จัดทำขึ้นนั้นแสดงออกมา
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ครอบคลุมชุดของข้อเท็จจริงที่ตรวจสอบได้และได้รับการสนับสนุนโดยหลักฐานที่วิทยาศาสตร์เห็นว่าถูกต้องในช่วงเวลาที่กำหนด ประวัติศาสตร์. เป็นชุดของกฎ ทฤษฎี และ โมเดล เพื่อตีความและอธิบายปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริง แม้ว่าจะได้รับการบันทึกไว้อย่างถูกต้องและอยู่ภายใต้วิจารณญาณเฉพาะทาง แต่ก็เปิดให้ตีความใหม่และโต้แย้งได้
ซึ่งหมายความว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์จะปรับปรุงตัวเอง ปรับมุมมองให้เฉียบคม ขจัดรูปลักษณ์ที่ล้าสมัย และรักษาตัวเองให้อยู่ในสถานะการตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง จึงทำให้แตกต่างจากที่อื่นมาก หลักคำสอน การตีความความเป็นจริงเช่น ศาสนาซึ่งความรู้แน่นและไม่ต้องสงสัย
คุณสมบัติอื่น ๆ ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์:
| เรียบง่าย | ชัดเจน | เป็นระบบ |
| ถูกกฎหมาย | เชี่ยวชาญ | วัตถุประสงค์ |
| ข้อเท็จจริง | วิกฤต | คำทำนาย |
ต้องระลึกไว้เสมอว่าความถูกต้องของความรู้ทางวิทยาศาสตร์นั้นไม่ถาวรหรือไม่อาจปฏิเสธได้ แต่ให้พิจารณาตราบเท่าที่ไม่มีการหักล้าง ความรู้ที่ได้รับจะถูกเปรียบเทียบและตั้งคำถามอยู่ตลอดเวลา
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์จัดเป็นลำดับชั้นของหลักการ ซึ่งแยกความแตกต่างระหว่าง:
- สมมติฐานทางทฤษฎี ข้อความที่ไม่ได้รับการยืนยัน แต่โดยหลักการแล้วยอมรับได้หรือน่าเชื่อถือ ซึ่งกำหนดขึ้นเมื่อจัดการกับปัญหาจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งหมายถึงการรวบรวมข้อมูลและข้อมูลก่อนหน้า
- กฎหมายทางวิทยาศาสตร์ ข้อเสนอที่สร้างความสัมพันธ์ระหว่าง a เหตุและผลโดยเสนอภาษาที่เป็นทางการเพื่อแสดง ในอุดมคติของวิธีการทางวิทยาศาสตร์จะดำเนินการ: การกำหนดสมมติฐานการสังเกตการทดลองและการสาธิต
- ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ คำอธิบายที่สร้างขึ้นจากชุดของหลักการหรือกฎหมาย เพื่อให้ความหมายที่สอดคล้องกันกับการสังเกตเชิงประจักษ์ มันเป็นนามธรรมทั้งหมด นั่นคือ การตีความเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนโดยกฎหมาย ในแง่นี้ ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์มักจะได้รับการสนับสนุนที่แท้จริงและได้รับการพิสูจน์แล้ว และไม่ควรเข้าใจว่าเป็น "ทฤษฎีอื่น" หรือ "ทฤษฎีเดียวจากหลาย ๆ ทฤษฎี" ในแง่ที่เราใช้คำ ทฤษฎี.
- แบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ การแสดงความรู้เชิงแนวคิดหรือภาพ ซึ่งช่วยให้วิเคราะห์ จำลอง หรือสำรวจการทำงานของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ในบริบทที่กำหนด แบบจำลองทางวิทยาศาสตร์เป็นส่วนที่ตัดตอนมาจากความเป็นจริงซึ่งทำให้เราสามารถเคลื่อนไหวสิ่งที่กำหนดขึ้นในทฤษฎีและสมมติฐานก่อนหน้านี้