การพัฒนาสมอง

ในระหว่างการสร้างตัวอ่อนในระหว่างที่เด็กเติบโตในครรภ์การจัดการของสมองก็จะก่อตัวขึ้นและแตกต่างกันไป มันมาจาก การพัฒนาสมอง สุนทรพจน์ สิ่งนี้ยังคงดำเนินต่อไปแม้หลังคลอด หากมีการรบกวนพัฒนาการทางสมองอาจนำไปสู่ปัญหาร้ายแรง

พัฒนาการทางสมองคืออะไร?

พัฒนาการของสมองแบ่งได้คร่าวๆเป็นการพัฒนาสมองตัวอ่อนและหลังคลอด ในช่วงระยะตัวอ่อนโครงสร้างเนื้อเยื่อของระบบประสาทจะพัฒนาผ่านกระบวนการสร้างความแตกต่างของเซลล์และความเชี่ยวชาญ ทารกแรกเกิดมีการพัฒนาเนื้อเยื่อที่ประกอบเป็นสมองและระบบประสาท

พัฒนาการของสมองยังคงดำเนินต่อไปหลังคลอด ด้วยเซลล์ประสาทกว่า 100 พันล้านเซลล์ในสมองทารกแรกเกิดมีเซลล์ประสาทส่วนใหญ่ที่พวกเขาต้องการอยู่แล้ว ถึงกระนั้นสมองของทารกก็มีน้ำหนักเพียงประมาณหนึ่งในสี่ของสมองของผู้ใหญ่ หลังคลอดกระบวนการหนาขึ้นของเส้นใยประสาทบางชนิดเกิดขึ้นในสมอง นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมต่อ

สมองได้รับการพัฒนาโครงสร้างดังกล่าวจนถึงวัยแรกรุ่น แม้ว่าหลังจากนั้นสมองจะไม่ได้เป็นอวัยวะที่หยุดนิ่ง แต่ยังคงพัฒนาต่อไปภายใต้กรอบของความเป็นพลาสติกของเซลล์ประสาท Synapses เปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับว่าแต่ละบุคคลใช้อย่างไร ลิงค์เสียอีกแล้ว สร้างลิงค์ใหม่ กระบวนการดังกล่าวเป็นปรากฏการณ์ที่สำคัญภายในกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดเกมและประสบการณ์ที่หลากหลายจึงส่งเสริมการเชื่อมต่อที่หลากหลายภายในสมอง

สมองเป็นอวัยวะของมนุษย์ที่ซับซ้อนที่สุดและมีวิวัฒนาการทางสายวิวัฒนาการจากขั้นตอนเบื้องต้นง่ายๆ สมองจะสัมผัสกับการเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตของมนุษย์อย่างถาวรซึ่งเริ่มต้นด้วยการพัฒนาตั้งแต่อยู่ในครรภ์และคงอยู่จนกระทั่งเสียชีวิต

ฟังก์ชันและงาน

พัฒนาการของสมองและระบบประสาทจะเริ่มขึ้นในสัปดาห์ที่สามของการตั้งครรภ์ ภายในห้าสัปดาห์ของการพัฒนาสมองและไขสันหลังจะถูกสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์เป็นโครงสร้างประสาทในระหว่างการสร้างเซลล์ประสาท ในช่วงเวลาต่อจากนั้นการแบ่งเซลล์จะสร้างเซลล์ประสาทจำนวนมากซึ่งบางเซลล์จะถูกทำลายลงอีกครั้งก่อนเกิด ข้อมูลแรกไปถึงสมองของตัวอ่อนในขณะที่ยังอยู่ในครรภ์ตัวอย่างเช่นผ่านภาษาของพ่อแม่หรือทางดนตรี

เมื่อแรกเกิดมีเซลล์ประสาทประมาณ 100 พันล้านเซลล์ในสมอง อย่างไรก็ตามสมองจะมีน้ำหนักและขนาดเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในวัยเด็กเนื่องจากมีการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทแต่ละเซลล์เป็นครั้งแรกและเส้นใยประสาทจำนวนมากหนาขึ้น การเติบโตของความหนาสอดคล้องกับการหุ้มเส้นใยประสาทซึ่งส่งผลให้การนำสัญญาณสูงขึ้น หลังจากความหนาโตขึ้นทารกสามารถรับรู้สิ่งเร้าจากสิ่งแวดล้อมได้เร็วขึ้นและตอบสนองต่อสิ่งเหล่านี้ได้เร็วขึ้น

ในกรณีของทารกปฏิกิริยาตอบสนองที่เกิดในไขสันหลังมีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งในบริบทนี้ หลังจากผ่านไปประมาณหกเดือนสมองจะเข้าสู่ช่วงพัฒนาการที่ช่วยให้ทารกสามารถควบคุมร่างกายส่วนบนและแขนขาได้ หลังจากนั้นไม่นานศูนย์ควบคุมสำหรับขาจะได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ในสมอง

ในช่วงปฐมวัยพัฒนาการทางสมองก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว เมื่ออายุประมาณสองปีเส้นใยประสาทจำนวนมากในไขสันหลังสมองส่วนหลังและสมองน้อยถึงจุดแข็งขั้นสุดท้ายและการประสานการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนจะเกิดขึ้นอย่างช้าๆ เด็กวัยหัดเดินสามารถเดินวิ่งและหยิบสิ่งของได้แล้ว

ตั้งแต่อายุสามขวบจำนวนซิแนปส์ในสมองจะเพิ่มขึ้น ตั้งแต่ยุคนี้เป็นต้นไปเครือข่ายเซลล์ประสาทที่ซับซ้อนสูงถูกสร้างขึ้นซึ่งเชื่อมต่อเซลล์ประสาทแต่ละเซลล์กับเซลล์ประสาทอื่น ๆ (เซลล์ประสาท) จำนวนซิแนปส์เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าของผู้ใหญ่ที่มีอายุระหว่างสามถึงสิบขวบ ในช่วงวัยรุ่นซินแนปส์จะลดลงอีกครั้งเนื่องจากการเชื่อมต่อที่แทบจะไม่ได้ใช้ลดลง หลังจากวัยแรกรุ่นแทบจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในจำนวนซินแนปส์ทั้งหมด

ความจริงที่ว่าเด็กวัยเตาะแตะมีซินแนปส์จำนวนมากขึ้นมากกล่าวถึงความสามารถในการปรับตัวและความสามารถในการเรียนรู้ ซึ่งการซิงค์ยังคงอยู่ขึ้นอยู่กับทักษะที่เรียนรู้ สิ่งที่เด็กได้สัมผัสหรือเรียนรู้และเรียนรู้จนถึงขณะนี้มีผลกระทบต่อโครงสร้างของสมอง

การพัฒนาความจำยังเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาสมอง ตัวอย่างเช่นความจำระยะยาวจะพัฒนาตั้งแต่อายุหกขวบเท่านั้น ในวัยนี้ทักษะการคิดเชิงตรรกะเลขคณิตและพฤติกรรมที่เหมาะสมกับสังคมจะพัฒนาขึ้นในเปลือกสมองส่วนหน้า

ตั้งแต่อายุสิบขวบพัฒนาการของสมองสอดคล้องกับการเพิ่มประสิทธิภาพในแง่ของทักษะและประสิทธิภาพของหน่วยความจำที่พัฒนาจนถึงจุดนั้น สมองสามารถปรับโครงสร้างและเรียนรู้ได้ในระดับหนึ่งจนกว่าจะเสียชีวิต สมองเป็นอวัยวะที่ยืดหยุ่นและปรับตัวเข้าสู่วัยชรา

ความเจ็บป่วยและความเจ็บป่วย

การพัฒนาสมองของตัวอ่อนเป็นพื้นฐานของการพัฒนาสมอง ในช่วงเวลานี้โครงสร้างประสาทของอวัยวะมีความอ่อนไหวต่ออิทธิพลจากภายนอก ด้วยเหตุนี้สมองของตัวอ่อนจึงตอบสนองอย่างไวต่ออิทธิพลที่เป็นพิษเช่นการบริโภคแอลกอฮอล์นิโคตินการฉายรังสีหรือการขาดสารอาหารตลอดการตั้งครรภ์ โรคของมารดาบางชนิดสามารถทำลายสมองของทารกในครรภ์ได้เช่นกัน ดังนั้นจึงมีตัวอ่อนจำนวนมาก ในทางการแพทย์ตัวอย่างเช่นแอลกอฮอล์เอ็มบริโออธิบายถึงความผิดปกติที่เกิดจากการดื่มแอลกอฮอล์ในระหว่างตั้งครรภ์ ในหลายกรณีสมองได้รับผลกระทบเช่นกันเนื่องจากบางครั้งมีความไวต่อสารพิษมากที่สุด

ปัจจัยทางพันธุกรรมอาจส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางสมองของตัวอ่อน ด้วยการกลายพันธุ์ทางพันธุกรรมหลายอย่างสมองก็ได้รับผลกระทบเช่นกันซึ่งอาจนำไปสู่ความบกพร่องทางสติปัญญาตัวอย่างเช่น

เนื่องจากกระบวนการพัฒนายังคงเกิดขึ้นในสมองแม้กระทั่งหลังคลอดการจัดการกับเด็กวัยเตาะแตะอย่างไม่ถูกต้องอาจส่งผลกระทบในวงกว้าง ตัวอย่างเช่นเมื่อเด็กวัยเตาะแตะไม่มีโอกาสมากพอที่จะแสดงความอยากรู้อยากเห็นได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีซินแนปส์ในสมองน้อยลง

เมื่อถึงช่วงเวลาหนึ่งการพัฒนาสมองในแง่ของการพัฒนาเซลล์จะสมบูรณ์ในที่สุด เซลล์ประสาทของสมองมีความเชี่ยวชาญสูงสุดในบรรดาเซลล์ของร่างกาย ด้วยเหตุนี้สมองจึงได้รับการพิจารณาว่ามีความสามารถในการฟื้นฟูในระดับ จำกัด เท่านั้น หากเซลล์ประสาทในสมองได้รับความเสียหายอันเป็นผลมาจากการบาดเจ็บการอักเสบการติดเชื้อหรือโรคทางระบบประสาทและความเสื่อมมักจะมีความบกพร่องถาวรในเซลล์เหล่านี้

อย่างไรก็ตามเนื่องจากสมองเป็นอวัยวะที่มีความยืดหยุ่นบริเวณที่ไม่บุบสลายมักจะเข้ารับหน้าที่ในส่วนที่เสียหายได้ การเชื่อมต่อนี้สามารถเห็นได้เช่นในผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองที่เรียนรู้ที่จะเดินและพูดอีกครั้ง