- ปัญญาคืออะไร?
- ลักษณะทางปัญญา
- การพัฒนาสติปัญญา
- ประเภทหน่วยสืบราชการลับ
- สติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์
- การทดสอบสติปัญญา
เราอธิบายว่าหน่วยสืบราชการลับคืออะไร ประเภท การพัฒนา และลักษณะอื่นๆ นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์กับความคิดสร้างสรรค์
ปัญญาคืออะไร?
ปัญญาสามารถเข้าใจเป็นความสามารถทั้งเข้าใจหรือเข้าใจและแก้ไข ปัญหา. คำว่า "ปัญญา" มาจากภาษาละติน ปัญญา, จากกริยา อัจฉริยะ (ประกอบด้วยเสียง อินเตอร์, "ระหว่างและ legere, “อ่าน”) และตั้งแต่แรกเริ่มมีความเกี่ยวข้องกับ “การรู้วิธีเลือก” ในแง่ของความเข้าใจ นั่นคือ ความสามารถในการกำหนดบริบทและความหมายในการช่วยเหลือ
Intellectus เป็นคำที่ใช้ในช่วง วัยกลางคน หมายถึง ความเข้าใจ ในเวลาที่น้อยคนนักอ่าน และใช้เป็นคำแปลของคำภาษากรีก นอส (วิญญาณส่วนสูงสุดของจิตวิญญาณ) ก็เกิดอย่างนั้นเหมือนกัน ปัญญาชน, คำเพื่อตั้งชื่อ ชนชั้นทางสังคม ประกอบด้วยปัญญาชนและบุคลิกภาพของวัฒนธรรมของประเทศ
อย่างไรก็ตาม ในยุคปัจจุบัน เป็นที่ยอมรับกันไม่มากก็น้อยว่าไม่มีแนวคิดเรื่องความฉลาดทางเดียว ผู้เชี่ยวชาญหลายคนใน จิตวิทยา อย่างไรก็ตาม พวกเขาพยายามสร้างมันขึ้นมา และในที่สุดความคิดที่ว่าไม่มีสติปัญญาเดียว แต่มีหลายรูปแบบของมัน ในที่สุดก็ได้รับการยอมรับ
ดังนั้น “ทฤษฎีพหุปัญญา”โดย Howard Gardner ซึ่งจะมีโมเดลสติปัญญาที่แตกต่างกันอย่างน้อยแปดแบบ แต่ละแบบก็ปรับให้เข้ากับพื้นที่เฉพาะของชีวิต
อย่างไรก็ตาม ความนิยมของคำว่า "ปัญญา" โดยทั่วไปจะสรุปความสามารถทางจิต เช่น ความเร็วในการประมวลผล ความเข้าใจด้วยวาจา ความคล่องตัวเชิงตรรกะ-คณิตศาสตร์ ความเข้าใจในการคิดแบบนิรนัย หรือความจุของหน่วยความจำในการทำงาน
ลักษณะทางปัญญา
เป็นการยากที่จะกำหนดความฉลาดในระดับสากล เป็นการยากที่จะหาคุณลักษณะสากลของมัน โดยหลักการแล้ว คาดว่าจะทำหน้าที่ดังต่อไปนี้:
- คาดหวัง. บนพื้นฐานของสิ่งที่ได้เรียนรู้และ ตัวแปร ของสิ่งแวดล้อม หน่วยสืบราชการลับพยายามที่จะคาดการณ์สิ่งที่อาจเกิดขึ้นและใช้มาตรการที่เกี่ยวข้องเพื่อปกป้อง ประกัน หรือให้ความได้เปรียบแก่เราในทุกสถานการณ์
- สร้าง. สติปัญญาสร้างโครงสร้างความคิดที่ หน่วยความจำ จะจัดเก็บในลักษณะที่ช่วยให้เราสามารถกลับไปหาพวกเขา (ประสบการณ์) เพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ในอนาคต
- สื่อสาร. หน่วยสืบราชการลับยังรับผิดชอบพื้นที่การสื่อสารสร้างสัญลักษณ์และ สำนวน ของตัวเองซึ่งทำให้เราสามารถเป็นตัวแทนของโลกแห่งความจริงได้
- ถอดรหัส อา บุคคล สมาร์ทควรมีความเข้าใจแบบนิรนัยได้ง่ายขึ้นเกี่ยวกับระบบที่บุคคลที่สามคิดค้นขึ้น ซึ่งโดยหลักการแล้วจะช่วยให้ไขปริศนา ถอดรหัสรหัส หาคำตอบและแก้ปัญหาได้
- สร้างความสัมพันธ์ สาเหตุ ผลที่ตามมา ความสัมพันธ์ประเภทต่างๆ ที่เราสร้างได้ระหว่าง a ความเป็นจริง และอีกประการหนึ่งคือพื้นที่ปฏิบัติการของหน่วยสืบราชการลับ
การพัฒนาสติปัญญา
การพัฒนาสติปัญญาได้รับผลกระทบจากปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมมากมาย
การพัฒนาความฉลาดของมนุษย์ได้รับการศึกษาโดย การสอนขึ้นอยู่กับปัจจัยกำหนดต่างๆ ของการเติบโตที่ก้าวหน้า เช่น:
- ปัจจัยทางพันธุกรรม นิสัยชอบทางพันธุกรรมและสิ่งอำนวยความสะดวกโดยธรรมชาติที่มีต่อสติปัญญาบางประเภท
- ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม องค์ประกอบสำคัญในการเติบโตของปัจเจก โดยเฉพาะในระยะแรกๆ เช่น โภชนาการ, สภาพแวดล้อมของครอบครัวที่เหมาะสม, การเข้าถึง การศึกษา เป็นทางการและ แรงจูงใจ ให้เขา การเรียนรู้.
เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่า เนื่องจากเป็นคุณลักษณะที่โดดเด่น ความฉลาดเริ่มปรากฏให้เห็นตั้งแต่อายุยังน้อย แม้ว่าจะไม่มีระยะขอบที่ปลอดภัยที่จะ "วินิจฉัย" ความฉลาดนั้น หรือปัจจัยสากลในการวัดความฉลาดนั้น
อัจฉริยะอย่างแท้จริงหลายคนในสาขาอาชีพของตน ตลอดประวัติศาสตร์ ถูกระบบโรงเรียนดูหมิ่นในวัยเยาว์ เพราะพวกเขาไม่เหมาะกับอุดมคติของความฉลาดในสมัยนั้น และหลายคนถูกมองว่าเป็นเด็กที่ด้อยโอกาส
ประเภทหน่วยสืบราชการลับ
เฉกเช่นไม่มีคำจำกัดความของความฉลาดเพียงอย่างเดียว มีสติปัญญาหลายรูปแบบที่อนุญาตให้ศึกษาแยกกัน ตามสาขาการรับรู้ การให้เหตุผล หรือการรับรู้ที่เกี่ยวข้อง:
- ภาษาศาสตร์วาจา. อันเป็นแบบจำลองสติปัญญาที่มีพื้นฐานมาจากการกำหนดความคิดผ่านภาษาวาจา ไม่ว่าจะเขียนหรือพูด รวมถึงการถ่ายทอดและกู้คืนผ่าน การอ่าน.
- ตัวเลข สิ่งที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางตรรกะที่เป็นทางการและพบการแสดงออกสูงสุดใน คณิตศาสตร์ และตัวเลข
- ช่องว่าง. มุ่งสู่ การรับรู้ ความลึกของสิ่งแวดล้อม รูปแบบที่รองรับสิ่งที่มองเห็น และความสัมพันธ์ระหว่างกัน
- ทางกายภาพหรือมอเตอร์. เป็นแบบอย่างของความฉลาดที่ครอบงำด้วยการกระทำของร่างกาย นั่นคือ การเคลื่อนไหว ทักษะ ความสามารถ ปกติไม่ถือว่าเป็นรูปแบบหนึ่งของความฉลาด เพราะมักเกี่ยวข้องกับกระบวนการทางจิตหรือทางปัญญาอย่างผิดพลาดเท่านั้น
- ทางอารมณ์. ความฉลาดทางอารมณ์เกี่ยวข้องกับการจัดการอารมณ์ความรู้สึกของตนเองอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ซึ่งนำเสนอในหลักการโดยแดเนียล โคลแมนในหนังสือของเขา ความฉลาดทางอารมณ์.
- ทางสังคม. ปัญญาที่ประยุกต์ใช้กับสาขาของ ความสัมพันธ์ และที่ใช้เสน่ห์ ความเป็นผู้นำรวมถึงการยักย้ายถ่ายเทและความสามารถอื่นๆ ที่มีลักษณะทางสังคม
สติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์
ในจินตนาการของเรา สติปัญญามักจะเชื่อมโยงกับความสามารถในการสร้าง แม้ว่าโดยหลักการแล้วมันเกี่ยวกับสองสิ่งที่แตกต่างกัน คนที่มีอัตรากำไรขั้นต้นของสติปัญญาสูงมักจะเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ในแง่ของการกระสับกระส่ายตื่นตัวและมักมีความสนใจแปลก ๆ เป็นพิเศษนอกบรรทัดฐาน
อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ว่าครีเอเตอร์ทุกคนจะฉลาดเสมอไป เนื่องจากกิจกรรมสร้างสรรค์คือความสามารถอันลึกลับของจิตใจมนุษย์ในแก่นแท้ของกิจกรรม ไม่ว่าในกรณีใด เป็นเรื่องปกติที่อัจฉริยะในการเขียนจะมีระดับความสามารถทางภาษาและสติปัญญาทางวาจาในระดับสูง ในขณะที่อัจฉริยะของ วิทยาศาสตร์ แน่นอนว่าเขามีความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตร์และตรรกะ ฯลฯ
การทดสอบสติปัญญา
การทดสอบสติปัญญาโดยทั่วไปให้ความประทับใจโดยเฉลี่ยของความสามารถทางจิตที่แตกต่างกันของแต่ละบุคคล พวกเขามักจะเฉลี่ยเป็นตัวเลขหรือเปอร์เซ็นต์ที่แสดงออกไม่ว่าความสามารถของบุคคลจะสูงหรือต่ำกว่าค่าเฉลี่ย (เช่น เชาวน์ปัญญา หรือซีไอ)
ไม่ว่าในกรณีใด ไม่ควรถือเป็นข้อมูลที่น่าเชื่อถือหรือเกี่ยวข้องมากเกินไป (ข้อมูลน้อยกว่าที่สามารถทำได้อย่างไม่เป็นทางการ)
ตัวอย่างการทดสอบสติปัญญา ได้แก่
- การทดสอบไอคิวระหว่างประเทศ
- การทดสอบ CI ออนไลน์
- แบบทดสอบความฉลาดทางจิต