• ความสัมพันธ์ของมนุษย์คืออะไร?
• ประเภทของมนุษยสัมพันธ์
• ความสำคัญของความสัมพันธ์ของมนุษย์
• เป้าหมายของมนุษยสัมพันธ์
• ลักษณะของมนุษยสัมพันธ์
• มนุษยสัมพันธ์ในที่ทำงาน
• โรงเรียนมนุษยสัมพันธ์

เราอธิบายว่าความสัมพันธ์ของมนุษย์คืออะไร ประเภท วัตถุประสงค์ และลักษณะอื่นๆ อีกทั้งมนุษยสัมพันธ์ในที่ทำงาน

ความสัมพันธ์ของมนุษย์อาจเป็นปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติหรือเป็นพันธะถาวร

ความสัมพันธ์ของมนุษย์คืออะไร?

ความสัมพันธ์ของมนุษย์คือความเชื่อมโยงที่สร้างขึ้นระหว่าง บุคคล และอาจเป็นปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นเองหรือพันธะถาวร ต่างๆ ความสามารถ ระหว่างบุคคล เช่น การสื่อสาร วาจาและ ไม่ใช่คำพูด, ที่ ความเข้าอกเข้าใจ และความสามารถในการฟังผู้อื่นเป็นตัวกำหนดพฤติกรรมที่จำเป็นในการรับประกันความสัมพันธ์ของมนุษย์เหล่านี้

หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและหากบุคคลนั้นไม่ได้พัฒนาความแตกต่างอย่างเพียงพอ ความสามารถ เขาจะมีปัญหาในการทำงานในสภาพแวดล้อมของเขา

มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคมโดยธรรมชาติที่ต้องการอยู่ใน ชุมชน และสัมพันธ์กัน บางครั้งคนๆ หนึ่งอาจรู้สึกเหงามากแม้จะอยู่ท่ามกลางผู้คนมากมาย ในทางตรงกันข้าม คนๆ หนึ่งสามารถอยู่คนเดียวและรู้สึกว่าชีวิตของเขารายล้อมไปด้วยเพื่อนฝูง

สิ่งที่กำหนดความรู้สึกนั้นคือประเภทของความสัมพันธ์ที่แต่ละคนมีกับผู้อื่น ธรรมชาติของ "ความเป็นอยู่ทางสังคม" เชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ที่สามารถสร้างได้ แต่ยังไม่เพียงพอที่จะอยู่กันเป็นกลุ่มในความใกล้ชิดทางกายภาพมากหรือน้อย

ประเภทของมนุษยสัมพันธ์

ความสัมพันธ์ของมนุษย์ในระดับปฐมภูมิขึ้นอยู่กับความเสน่หา

ความสัมพันธ์ของมนุษย์แบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่:

• ความสัมพันธ์เบื้องต้น พวกเขาเป็นสายสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดหรือใกล้ชิดของแต่ละบุคคล ซึ่งไม่มีความสนใจหรือความต้องการใด ๆ ที่ก่อให้เกิดความสัมพันธ์นั้นมาก่อน แต่กลับเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยความรัก ความเสน่หา หรือความซาบซึ้งต่อคุณภาพของมนุษย์ เช่น ความสัมพันธ์ระหว่างความรัก ความสัมพันธ์ในครอบครัว หรือ มิตรภาพ.
• ความสัมพันธ์รอง เป็นลิงค์ที่อารมณ์อารมณ์ไม่แทรกแซง แต่เชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์ของความสะดวกหรือประโยชน์ใช้สอย ตัวอย่างเช่น ความสัมพันธ์ระหว่าง a ผู้จัดการ และลูกจ้าง ครูและนักเรียน แพทย์และผู้ป่วย

ความสัมพันธ์ทั้งสองประเภทมีความจำเป็นและส่งเสริมการพัฒนาชีวิตของแต่ละบุคคลใน สังคม. ความสัมพันธ์ทั้งสองประเภทอาจเกิดขึ้นพร้อมกันได้ เช่น เมื่อความสัมพันธ์เริ่มต้นเป็นประเภทรองและกลายเป็นความสัมพันธ์หลัก (ในขณะที่ยังคงแชร์สภาพแวดล้อมที่ลิงก์หลักพัฒนาขึ้น)

ความสำคัญของความสัมพันธ์ของมนุษย์

ความสัมพันธ์ของมนุษย์มีความสำคัญต่อการพัฒนาของ ชีวิต ที่ปรับสภาพได้เอง การดำรงอยู่ ของบุคคล ด้วยเหตุนี้ คุณภาพของลิงก์ที่สร้างขึ้นจึงมีความสำคัญมาก ไม่ใช่แค่ปริมาณเท่านั้น

บุคคลที่ล้อมรอบตัวเองด้วยสภาพแวดล้อมของ ฉันเคารพ, ความอดทน, ความซื่อสัตย์ Y ความสงบ คุณจะสามารถพัฒนาคุณสมบัติที่ดีขึ้นของคุณ บุคลิกภาพ ว่าคนที่ห้อมล้อมตัวเองด้วยสภาพแวดล้อมที่ก้าวร้าว ความรุนแรง, เรื่องโกหกและเรื่องอื้อฉาว

ทั้ง ค่า เนื่องจากทักษะที่แต่ละคนสามารถพัฒนาได้จะช่วยให้เขาทำงานได้ตามสภาพแวดล้อมที่เขาพบ ตัวอย่างเช่น ในที่ทำงาน มักจะพัฒนาทักษะเฉพาะ เช่น การจัดการความเครียดและการแก้ปัญหา ความขัดแย้งซึ่งทำให้สามารถเอาชนะช่วงเวลาแห่งความตึงเครียดหรือวิกฤตได้

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าความสัมพันธ์ของมนุษย์คือความเชื่อมโยงที่บ่งบอกถึงการมีอยู่หรือไม่มีค่านิยม เมื่อต้องเผชิญกับความสัมพันธ์ทุกรูปแบบและแม้ว่าจะมีความแตกต่างกัน บุคคลจะสามารถพัฒนาทักษะที่จะช่วยให้พวกเขามีปฏิสัมพันธ์ได้เสมอ

เป้าหมายของมนุษยสัมพันธ์

ในความสัมพันธ์ของมนุษย์อาจมีความขัดแย้ง แต่ก็สามารถเอาชนะได้

ความสัมพันธ์ของมนุษย์มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาปัจเจกบุคคลเพื่อให้เขาสามารถบรรลุผลได้ดีขึ้น คุณภาพชีวิต ในสังคม สภาพแวดล้อมทางสังคมที่ดีไม่ใช่สภาพแวดล้อมที่ไม่มีความขัดแย้ง แต่ถึงแม้จะมีความแตกต่างกัน แต่บุคคลก็ยังสามารถทำงานได้

เป็นไปได้ที่จะเอาชนะความขัดแย้งด้วยการพัฒนาทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ที่ช่วยให้มีความเข้าใจในระดับที่สูงขึ้นและมีความสนใจในผู้อื่นอย่างจริงใจ

ลักษณะของมนุษยสัมพันธ์

ความสัมพันธ์ของมนุษย์มีลักษณะเฉพาะด้วยความซับซ้อน ซึ่งทำให้จำเป็นต้องวิเคราะห์ความสัมพันธ์จากสาขาวิชาต่างๆ พื้นฐานของความสัมพันธ์ของมนุษย์คือการที่บุคคลจำเป็นต้องเข้าสังคมและอยู่ในแวดวงที่ดีต่อสุขภาพสำหรับเขา เพื่อรักษาสมดุลทางร่างกายและอารมณ์

อย่างไรก็ตาม ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม (งาน ศาสนา ครอบครัว ฯลฯ) บุคคลคนเดียวกันสามารถพัฒนาทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ที่แตกต่างกันได้

จิตวิทยาสังคมศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจเจกและสังคม และวิธีที่ความสัมพันธ์นั้นถูกข้ามโดย ประวัติศาสตร์, ที่ วัฒนธรรม, ที่ การเมือง, ภาษาและด้านอื่นๆ.

คือ ศาสตร์ วิเคราะห์พฤติกรรมปัจเจกและสังคม การก่อตัวของกลุ่ม ปรากฏการณ์มวล และปัญหาร่วมสมัยอื่นๆ ศึกษาความสัมพันธ์ของมนุษย์แบบรายบุคคลและแบบกลุ่ม และว่าการเชื่อมโยงเหล่านั้นส่งผลกระทบอย่างไรในระดับที่กว้างขึ้นใน ความสัมพันธ์ทางสังคม.

ดิ สังคมวิทยา นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ในสังคมด้วย เพียงแต่จะวิเคราะห์สภาพแวดล้อมประเภทต่างๆ ว่าเป็นปัจจัยปรับสภาพสำหรับการกระทำของมนุษย์

มันศึกษาโครงสร้างทางสังคมและวัฒนธรรมที่บุคคลได้รับการศึกษาและฝึกอบรม (เช่น ศาสนา, ที่ ตระกูล, ส่วนของ ชนชั้นทางสังคมความเชื่อทางวัฒนธรรม) เพื่อให้เข้าใจถึงพฤติกรรมต่างๆ ของ มนุษย์.

ตาม ยูเนสโก, "ไม่มีมนุษย์คนไหนที่ไม่มีองค์ประกอบทางสังคมในเวลาเดียวกัน" มนุษย์เป็นปัจเจกบุคคลในสังคมและสิทธิของเขาถูกกำหนดโดยอาศัยความสัมพันธ์ทางการเมืองของแต่ละบุคคลและสังคมที่เขาสังกัดอยู่

ดิ กฎ ที่ควบคุมสิทธิของมนุษย์สร้างประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างปัจเจก ชาติ และประชาคมโลก

ในที่ทำงาน ความสัมพันธ์ทางวิชาชีพ ส่วนตัว การเมือง และอื่นๆ มีปฏิสัมพันธ์กัน ดังนั้น, องค์กร พวกเขาทุ่มเทมากขึ้นในการปรับปรุงสภาพแวดล้อมการทำงานภายในพวกเขา ความสัมพันธ์แบบนี้ไม่ควรสับสนกับ “ประชาสัมพันธ์” เป็นคำที่สอดคล้องกับ การสื่อสาร ดำเนินการโดยองค์กรต่อหน้าสังคมหรือสาธารณะ

มนุษยสัมพันธ์ในที่ทำงาน

วัฒนธรรมการทำงานที่มั่นคงและสนุกสนานดึงดูดพนักงานที่มีคุณสมบัติดีกว่า

มนุษยสัมพันธ์ในที่ทำงานสอดคล้องกับกระบวนการสร้าง ทรัพยากรมนุษย์ ที่ตอบสนองความต้องการของพวกเขา ช่วยในการแก้ไขข้อขัดแย้ง และส่งเสริมวัฒนธรรมการทำงานที่มั่นคงและน่ารื่นรมย์ พนักงานมักจะทำงานร่วมกันในบางเรื่อง โครงการเพื่อสื่อสารความคิดหรือเพียงแค่แบ่งปันงานในแต่ละวัน

ความสัมพันธ์ของมนุษย์เหล่านั้นส่งผลต่อ ค่าใช้จ่าย, ที่ ความสามารถในการแข่งขัน และความยั่งยืนของธุรกิจ จึงเป็นส่วนสำคัญของความสำเร็จขององค์กร นอกจากนี้ เมื่อ วัฒนธรรมการทำงาน มั่นคงและสนุกสนาน องค์กรมักจะรักษาและดึงดูดพนักงานที่มีคุณสมบัติดีกว่า

โรงเรียนมนุษยสัมพันธ์

โรงเรียนมนุษยสัมพันธ์วิเคราะห์พฤติกรรมของบุคคลในที่ทำงานและกำหนดความสำคัญของสภาพแวดล้อมทางสังคมในการทำงาน พนักงานเป็นตัวกำหนดประสิทธิภาพและ ผลผลิต แทนที่จะมองว่าเป็นองค์ประกอบการผลิตที่เป็นอิสระ

คณะวิชามนุษยสัมพันธ์เป็นกระแสการบริหารที่สร้างขึ้นในทศวรรษ 1930 โดยนักสังคมวิทยาและนักจิตวิทยา เอลตัน มาโย ซึ่งมีแนวคิดที่ต่อต้านทฤษฎีการบริหารแบบคลาสสิก (เฮนรี ฟาโยล) และ วิทยาศาสตร์ (เฟรเดอริค ดับเบิลยู เทย์เลอร์).

มาโยแย้งว่าฝ่ายบริหารควรเน้นที่ ทรัพยากรมนุษย์ และในความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างพวกเขาซึ่งจำเป็นต้องเข้าหาจากสาขาเช่นการสื่อสาร การจัดการ, ที่ จิตวิทยา และสังคมวิทยา

สำนักวิชามนุษยสัมพันธ์วิเคราะห์ประเด็นต่างๆ เช่น

• การรวมตัวทางสังคมของคนงานผ่านการสื่อสาร
• วิสัยทัศน์ขององค์กรในฐานะกลุ่มคนที่มีค่า
• เงื่อนไขของสภาพแวดล้อมในการทำงานเพื่อรักษาความสามัคคีและหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง
• ความซาบซึ้งและการยอมรับของพนักงาน ไม่เพียงแต่เพื่อความสำเร็จในหน้าที่การงานเท่านั้น
• เน้นมนุษยสัมพันธ์ระหว่างพนักงาน
• ดิ เอกราช ของคนงานที่ส่งเสริมความไว้วางใจในผู้คน
• การหมุนเวียนงานเพื่อจูงใจให้พนักงานรวมเอาใหม่ ความรู้.
• สิ่งจูงใจที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจที่ส่งผลกระทบต่องานใดๆ ที่ผู้ปฏิบัติงานสามารถทำได้ภายในองค์กร